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“们，我是这期政课的指导老师友田，我们这期的主任务呢，是习料理，
一始呢，我们比较简单易懂的料理始入吧。
期目标是功腌制竹荚鱼，今先来习认识何处理竹荚鱼。”
友田老师顾，完全有理
台的反应，讲台水槽提一条新鲜的，活蹦乱跳的竹荚鱼。
望月秀知吧快惊掉了，僵应转头问津尾裕介：“津尾，刚刚这叫简单易懂的料理？”
转头才，津尾裕介吧垮掉了。
津尾：“我是个煎机蛋、煮味增汤、蒸米饭类的已，杀鱼，我做不来呀......”
友田老师将上的竹荚鱼展示了一，重新放回水槽，是听到们的吐槽害怕，解释，
“一始杀鱼确实有点难，老师帮们准备的鱼是死掉的了。
们跟我的步骤来，很容易的。
在，注老师的料理步骤，做笔记哦。”
这门课虽不计入习绩，有身的教师评价，且课程本身很有趣，师互幸很高，存在很的教育义。
友田老师课讲的很，“首先我讲一怎挑竹荚鱼，挑选的食材才做味的料理。”
们很少接触到这方的知识，很奇。
“挑选鱼，市场一般帮鱼杀完处理，是果遇上迫不已的况需杀鱼，这，”
见友田老师抄一菜刀，口念叨不，厚厚的刀背狠狠拍在鱼头上。
原本在案板上活蹦乱跳折腾的竹荚鱼，瞬间不弹了。
友田老师指案板上的鱼，讲解：“这鱼很容易脑震荡晕倒或者挂掉，我们处理来很简单。
千万不拿刀直接往鱼头砍，这很容易误伤，算剁了很容易弄到处是血。
等一们拿到的鱼是老师拍拍的了，‘保熟’。
这节课的内容是认识竹荚鱼各部位叫什？哪吃？哪不吃？及何处理草鱼？
接来的画，果有晕血或者感觉不适的，举老师反映。”
望月秀知授课内容很奇，终点实技了。
果杀鱼蒸鱼的话，算有获料理才，在轻松料理。
接来的步骤让演睛到，脑记住，双实草，
政料理课，稳。
“们，我是这期政课的指导老师友田，我们这期的主任务呢，是习料理，
一始呢，我们比较简单易懂的料理始入吧。
期目标是功腌制竹荚鱼，今先来习认识何处理竹荚鱼。”
友田老师顾，完全有理
台的反应，讲台水槽提一条新鲜的，活蹦乱跳的竹荚鱼。
望月秀知吧快惊掉了，僵应转头问津尾裕介：“津尾，刚刚这叫简单易懂的料理？”
转头才，津尾裕介吧垮掉了。
津尾：“我是个煎机蛋、煮味增汤、蒸米饭类的已，杀鱼，我做不来呀......”
友田老师将上的竹荚鱼展示了一，重新放回水槽，是听到们的吐槽害怕，解释，
“一始杀鱼确实有点难，老师帮们准备的鱼是死掉的了。
们跟我的步骤来，很容易的。
在，注老师的料理步骤，做笔记哦。”
这门课虽不计入习绩，有身的教师评价，且课程本身很有趣，师互幸很高，存在很的教育义。
友田老师课讲的很，“首先我讲一怎挑竹荚鱼，挑选的食材才做味的料理。”
们很少接触到这方的知识，很奇。
“挑选鱼，市场一般帮鱼杀完处理，是果遇上迫不已的况需杀鱼，这，”
见友田老师抄一菜刀，口念叨不，厚厚的刀背狠狠拍在鱼头上。
原本在案板上活蹦乱跳折腾的竹荚鱼，瞬间不弹了。
友田老师指案板上的鱼，讲解：“这鱼很容易脑震荡晕倒或者挂掉，我们处理来很简单。
千万不拿刀直接往鱼头砍，这很容易误伤，算剁了很容易弄到处是血。
等一们拿到的鱼是老师拍拍的了，‘保熟’。
这节课的内容是认识竹荚鱼各部位叫什？哪吃？哪不吃？及何处理草鱼？
接来的画，果有晕血或者感觉不适的，举老师反映。”
望月秀知授课内容很奇，终点实技了。
果杀鱼蒸鱼的话，算有获料理才，在轻松料理。
接来的步骤让演睛到，脑记住，双实草，
政料理课，稳。