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“这是们的辅修课程，主是丰富们的认知。令们知世界除了主修课程的知识外，有很知识存在。
辅修课程像聊一，提供各知识，是并不深入了解，特别重的是，不考试，们愿记，记住，愿实践实践，愿深入了解，深入了解。
们的一部分人因赚钱养，选择转赚钱的职业，放弃喜欢的专业。将来业有，重新在这个专业提升，到，院是欢迎们加入的。
有人并不适合这个专业，离，这是由的。希望们离，是尊重这个专业的，不污蔑他们。
有人喜欢这个专业，全身投入，并且顾忧，这是我们设这个辅修课程的原因，希望们有宽阔的视野。
有人喜欢这专业，却有各顾虑，这找我们院的勤保障部门帮助解决，他们力及帮助们的。
......”速一个员在体验创办的院活。是属感觉的体验，并不代表其他员的感觉，每个人的感觉体验不一的。
这个世界，跟据往历史经验，有人真认不战争，不混乱局。在平期非常努力展。速是积极展壮。
速清楚知，一间战争的?是很的，因存的圈层不是底层，在活舒适，并不知底层活的怎。
另外一个况，速其他人一疑惑的，什底层的人不了，资源一直在增长，世界完全负担这人的存，果是物世界，不灾害原因，导致存资源缺失，不这问题。
人类社群，一个人，即使非常富有，实际占有资源非常有限，在他们上的除了固定资产，是纸一的货币，有是权力，他们法占据存资源，存资源存储比较困难。
难他们占据存资源，不给别人？这导致存资源短缺，这确实是的。占据整个渔场，不给别人，不产流通到市场，这是导致底层存资源，义。
很一部分人是钱存资源的，并不是实际占据存资源，是他们法获钱的候，钱不够购买存资源的候，是相他们有了存资源。
钱这存资源，等价存资源，被别人量占据的候，人不释放这钱，一直占据不流通，这其实是他们占据量存资源，不给别人，导致别人存资源，导致底层义，战争引了。
这人祸导致的战争，实上是避免的。灾害导致的战争，这确实力抗争。其实平展科技，预见管理，许是抗争的。
细节知识的缺失，即使有很很的法是法被实的，一个人间有限，不有的法，够拥有扎实的细节知识，这的人是厉害，是实是需间的，劳累的，什一个人做了，不是虐。
是有候，实在不了，亲实，查赐是此，虽他不管院展，有候，速他讨论院的，他觉有问题，亲教，更正。
做做，有候连怀疑了，这做的目的是什？这问题，有候问的不知措，旧竟什目的这做？
像目的有什关系，是突有了一个法，做了。真是奇怪了，什这目的?的描述法，是审判类型的语言，定?是什，怎，此信肯定了他们的猜测，并做了审判。
纠正这语言，认知，确实是相困难，这是一个实象，他了，一直了，纠正，是消除这象，象是被消除的吗？
像是被消除的，像一物消失了，变历史了。认知越，越有信，这是一象。，有到达个完的代，到达不了，理的，存在象的完世界。
化反应的热量直接力，获的力是强的，经各转换变稳定安全输的力，有优点，是力爆力弱。
电虽通物理转换到，其爆力量是法化反应的力比较。水推线圈转，切割磁场获电流，这是有序量释放。化反应是电间跃迁碰撞释放量到周围环境，加热沸腾周围物质，产巨的爆量冲击。
速经院的习，的战斗傀儡制造有了很的提升，力，爆力量，战斗的候不仅仅使机械量近战，远程攻击，草纵间的化元素战斗。
这，实力提升上了，几乎有实战，速有点怀疑的实力是假的，是制造来的这傀儡，战斗傀儡是真实的，实力确实比的战斗傀儡强太。
战斗傀儡战斗，像查赐的，球上的修炼者是借各工具输战斗的。是这工具被冠科技的定义，人们被剥夺了修炼资格，科技收归统治者有，其他人法进真实的修炼。
这个世界允许个体修炼，允许个体间死争斗，虽允许个体死争斗，是存在一形的规则约束他们相互争斗的，有正规的决斗场解决个体间的恩怨。
完全不一的展体系，到底哪，查赐够明白，毕竟有他是来球的，经历球真实的展体系。查赐这的世界不适合弱者存。
是，速觉的这话有点不正确，相强者来，速算是弱者，是是够在这个世界存的，比速更弱的存在是在这个世界存的。
查赐本身够在这个世界存。是果争夺什的话，查赐有任何资格。社群这存在，构建复杂的系统，弱者存应该是有问题的。
速有急魁星派提升的级别，按在的实力，速魁星派正式编制人员，参与魁星派外的活，算是魁星派院毕业了，魁星派的社人员。速先药剂师院毕业，因到知识。
“命化分是分，是是几个很简单的化元素组的，我们这主命化分的化反应程，们课外一化分经怎的化反应进程，命化分的，这知识有助们理解命化分。
有兴趣的员做这的实验，一步步将化分合命化分，这程是很有思的。命化分结构复杂，们不需记住分结构，记住这个分结构的代号。
在们准备研旧使这个分结构的候，再查检索，等接触了，熟悉了，们记住，不忘记。们在是人研旧的知识，并有难度，记忆加做实验熟悉，是们阶段做的。”
速知果这完，
“这是们的辅修课程，主是丰富们的认知。令们知世界除了主修课程的知识外，有很知识存在。
辅修课程像聊一，提供各知识，是并不深入了解，特别重的是，不考试，们愿记，记住，愿实践实践，愿深入了解，深入了解。
们的一部分人因赚钱养，选择转赚钱的职业，放弃喜欢的专业。将来业有，重新在这个专业提升，到，院是欢迎们加入的。
有人并不适合这个专业，离，这是由的。希望们离，是尊重这个专业的，不污蔑他们。
有人喜欢这个专业，全身投入，并且顾忧，这是我们设这个辅修课程的原因，希望们有宽阔的视野。
有人喜欢这专业，却有各顾虑，这找我们院的勤保障部门帮助解决，他们力及帮助们的。
......”速一个员在体验创办的院活。是属感觉的体验，并不代表其他员的感觉，每个人的感觉体验不一的。
这个世界，跟据往历史经验，有人真认不战争，不混乱局。在平期非常努力展。速是积极展壮。
速清楚知，一间战争的?是很的，因存的圈层不是底层，在活舒适，并不知底层活的怎。
另外一个况，速其他人一疑惑的，什底层的人不了，资源一直在增长，世界完全负担这人的存，果是物世界，不灾害原因，导致存资源缺失，不这问题。
人类社群，一个人，即使非常富有，实际占有资源非常有限，在他们上的除了固定资产，是纸一的货币，有是权力，他们法占据存资源，存资源存储比较困难。
难他们占据存资源，不给别人？这导致存资源短缺，这确实是的。占据整个渔场，不给别人，不产流通到市场，这是导致底层存资源，义。
很一部分人是钱存资源的，并不是实际占据存资源，是他们法获钱的候，钱不够购买存资源的候，是相他们有了存资源。
钱这存资源，等价存资源，被别人量占据的候，人不释放这钱，一直占据不流通，这其实是他们占据量存资源，不给别人，导致别人存资源，导致底层义，战争引了。
这人祸导致的战争，实上是避免的。灾害导致的战争，这确实力抗争。其实平展科技，预见管理，许是抗争的。
细节知识的缺失，即使有很很的法是法被实的，一个人间有限，不有的法，够拥有扎实的细节知识，这的人是厉害，是实是需间的，劳累的，什一个人做了，不是虐。
是有候，实在不了，亲实，查赐是此，虽他不管院展，有候，速他讨论院的，他觉有问题，亲教，更正。
做做，有候连怀疑了，这做的目的是什？这问题，有候问的不知措，旧竟什目的这做？
像目的有什关系，是突有了一个法，做了。真是奇怪了，什这目的?的描述法，是审判类型的语言，定?是什，怎，此信肯定了他们的猜测，并做了审判。
纠正这语言，认知，确实是相困难，这是一个实象，他了，一直了，纠正，是消除这象，象是被消除的吗？
像是被消除的，像一物消失了，变历史了。认知越，越有信，这是一象。，有到达个完的代，到达不了，理的，存在象的完世界。
化反应的热量直接力，获的力是强的，经各转换变稳定安全输的力，有优点，是力爆力弱。
电虽通物理转换到，其爆力量是法化反应的力比较。水推线圈转，切割磁场获电流，这是有序量释放。化反应是电间跃迁碰撞释放量到周围环境，加热沸腾周围物质，产巨的爆量冲击。
速经院的习，的战斗傀儡制造有了很的提升，力，爆力量，战斗的候不仅仅使机械量近战，远程攻击，草纵间的化元素战斗。
这，实力提升上了，几乎有实战，速有点怀疑的实力是假的，是制造来的这傀儡，战斗傀儡是真实的，实力确实比的战斗傀儡强太。
战斗傀儡战斗，像查赐的，球上的修炼者是借各工具输战斗的。是这工具被冠科技的定义，人们被剥夺了修炼资格，科技收归统治者有，其他人法进真实的修炼。
这个世界允许个体修炼，允许个体间死争斗，虽允许个体死争斗，是存在一形的规则约束他们相互争斗的，有正规的决斗场解决个体间的恩怨。
完全不一的展体系，到底哪，查赐够明白，毕竟有他是来球的，经历球真实的展体系。查赐这的世界不适合弱者存。
是，速觉的这话有点不正确，相强者来，速算是弱者，是是够在这个世界存的，比速更弱的存在是在这个世界存的。
查赐本身够在这个世界存。是果争夺什的话，查赐有任何资格。社群这存在，构建复杂的系统，弱者存应该是有问题的。
速有急魁星派提升的级别，按在的实力，速魁星派正式编制人员，参与魁星派外的活，算是魁星派院毕业了，魁星派的社人员。速先药剂师院毕业，因到知识。
“命化分是分，是是几个很简单的化元素组的，我们这主命化分的化反应程，们课外一化分经怎的化反应进程，命化分的，这知识有助们理解命化分。
有兴趣的员做这的实验，一步步将化分合命化分，这程是很有思的。命化分结构复杂，们不需记住分结构，记住这个分结构的代号。
在们准备研旧使这个分结构的候，再查检索，等接触了，熟悉了，们记住，不忘记。们在是人研旧的知识，并有难度，记忆加做实验熟悉，是们阶段做的。”
速知果这完，