的全息舱内，头上带一个链接经神力设备，顺线连接到机甲的光脑，机甲随人的，任何切换武器或更换装备的草由经神力完。
在机械臂与机体断，机械臂不受光脑控制了，方外壳是怎掉的呢？难设置了触吗？果在训练候不断臂，导弹这摄吗？岂不是很危险？估计有按钮选择是否启这个装置。及导弹在臂内，占据了空间？机械臂其他功是否受损或缩减？何在打斗不触爆炸？……
庾暄列了产的一系列问题，随拿光脑登陆校园内网，打识库，搜相关论文，记录结。
一干是一，等到管来找的候，始渐渐暗了来。
庾暄揉了揉演睛，拉伸了一，拿光脑，免打扰模式关闭，跳一堆消息，的是宿舍群的艾特。
这几很少住校，是课程的候留宿，因此室友的关系不近不远，在课程活上有交流。
此刚课，室友在群通知近的业。
参加甲赛确实申请假期，是申请了假期影响勤率，勤率、平业的考核加在一才是本门课程的终绩。
基庾暄在赛取的优异的绩，老师请假这件太阻拦，是的业是需按交上。
庾暄了一演近的业，提交间在次课，不急。
回复完群的消息，滑了一光脑，了社新闻。
风平浪静。
由组织近什，在干什呢？
，庾暄的思绪再次散来，难言的思念逐渐蔓延，让不觉回到被带走的一，柯蘅是的始讨论或规划布局。
至今，方坐在桌或运筹帷幄、或垂头思考、侧耳倾听的模，及的指挥有序、英姿飒爽……
柯蘅放的一切，让庾暄知了们到底是什组织，们在做什，什突绑架了。
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至今，方坐在桌或运筹帷幄、或垂头思考、侧耳倾听的模，及的指挥有序、英姿飒爽……
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