。一个是神主，一个是佛主，皆是混元的修。
这教徒弟的本，任谁见了竖一个拇指。
实际上，三人有今，全是努力的结果，与姜尘教导的关系并不。
在收他们徒，姜尘是传给了他们功法，在偶尔有空的候，指点他们几。数况，姜尘在忙身的修炼，哪有间教徒弟。
，教徒弟这件，实在不是姜尘的强项。再给两个嗣打跟基，姜尘人送到了师尊通教主。
教导徒弟，洪荒除了祖外，属通教主了。祖仍在合，已经不收徒了。通教主坚持有教类的原则，一直在东海公讲。
姜尘怕教不儿，索幸他们送到通教主。
东海在，因通教主讲的缘故，已了散修的汇聚，谓是鱼龙混杂，什人有。
在这混，偌的洪荒，有不的方。
这才是锻炼人的方。
孩的教导不急，毕竟姜尘修高深，哪怕教育了问题，及矫正回来。
更别，两个孩知，来很有主见，是人教导，他们坚定的走。
是先神圣，有什草的？孩的，需姜尘草，他主关的是洪荒的变化。
随间的流逝，盘古终完全融入洪荒了。
由此产的变化，是洪荒似一活了来，变有了命。
在姜尘的感知，洪荒在微微跳。
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这教徒弟的本，任谁见了竖一个拇指。
实际上，三人有今，全是努力的结果，与姜尘教导的关系并不。
在收他们徒，姜尘是传给了他们功法，在偶尔有空的候，指点他们几。数况，姜尘在忙身的修炼，哪有间教徒弟。
，教徒弟这件，实在不是姜尘的强项。再给两个嗣打跟基，姜尘人送到了师尊通教主。
教导徒弟，洪荒除了祖外，属通教主了。祖仍在合，已经不收徒了。通教主坚持有教类的原则，一直在东海公讲。
姜尘怕教不儿，索幸他们送到通教主。
东海在，因通教主讲的缘故，已了散修的汇聚，谓是鱼龙混杂，什人有。
在这混，偌的洪荒，有不的方。
这才是锻炼人的方。
孩的教导不急，毕竟姜尘修高深，哪怕教育了问题，及矫正回来。
更别，两个孩知，来很有主见，是人教导，他们坚定的走。
是先神圣，有什草的？孩的，需姜尘草，他主关的是洪荒的变化。
随间的流逝，盘古终完全融入洪荒了。
由此产的变化，是洪荒似一活了来，变有了命。
在姜尘的感知，洪荒在微微跳。
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