紧接，墨染了一斗主，这次他终三倍抢了主。【近期必书：忘笙书屋】
“不容易阿，终抢到三倍了，让我玩什。”
“界关羽，界许褚，界吴毅...”
“什强将阿，有了，玩数了。”
随即墨染很快锁裴秀。
裴秀的技：
技一“图”：锁定技。使牌，果此牌的点数是上一张牌点数（设“x”）的约数，么一张牌；并且使点数“x”的倍数的牌次数限制。
技二:“爵制”：牌阶段，弃置至少两张牌，牌堆随机获一张点数“x”的牌（“x”弃置牌的点数 13 取余，若余数 0 则“x” 13）。
虽来，裴秀的技很烧脑，是约数，是倍数的，记住公式，裴秀玩来的难度是不的。
裴秀的技公式:
上一张是12，一张是12，6，4，3，2，1，么牌。
上一张是10，一张10，5，2，1，么牌。
上一张是9，一张是9，3，1，么牌。
上一张是8，一张是8，4，2，1，么牌。
上一张是6，一张是6，3，2，1，么牌。
上一张是4，一张是4，2，1，么牌。
其他的点数，一张是他的本身或者是1，么牌。【高评分合集：书易小说网】
二技，弃两张牌的点数加来等13，么的牌是什点数。
果弃两张牌的点数13，再减13是么的点数。
（J是11，Q是12，K是13点）
比么ak，弃两张加来等14的，有么到ak。
乐不思蜀的点数是6点，弃牌加来等6，或者等19，有么到乐不思蜀。
因裴秀在杀的难度算高的，杀跟点数有关的武将有的一划分。
幼儿园：十常侍：2/4/6（酒，杀，决斗）
：团长：3/5/8（杀/闪，桃/酒，有/决斗）
初：界巨兽：AK+花数
高：巨兽：花数
：数：36
研旧：裴秀
墨染上理课的候，老师讲到画图。
有个叫裴秀的古人很厉害，创了图绘制，写了一本书叫《禹贡域图》。
他提问“们谁知制图体几何？”
墨染站来:“制图体有六，缺一不言经。”
老师被他的博惊讶到了，们演尽是他的崇拜。
惜老师问制图体有六，这六分别代表什他答不上来。
不在接来老师问“图设分率有什？”
墨染拍案，答:“图设分率，则宇内域皆绘一体。”
一次，他在教室享受们羡慕的目光。老师连连称赞他。
临近课，老师拓展了裴秀的迹，他复设五等制，让课查查这做的原因。
墨染连忙拦住老师他早已经知了，并且回答:“裴秀复设五等制，解土崩势。”
告诉了老师裴秀这人表建爵五等，实则藩卫帝室。
这半百的老人听见墨染的回答激的他抱住，让他理课代表。
课他们班的班花约墨染一吃饭，仰慕他的才华。
霸班长向他讨教问，帮习，做什。
这是玩三杀，带给墨染的信。
是的（昂首挺胸），错（整理衣襟），（拉扯领带），（缓缓身），（带微笑），（扫视台），（沉稳有力的嗓音）我是三杀玩，（致谢），（优雅坐）。
*
农民的选将是二号位貂蝉，三号位张辽。
“两个回合外有收益的武将，不是活靶吗？”
墨染信满满始刷牌。
【2】火攻，【6】杀，【9】酒，【4】顺牵羊。
接他么到了：【2】藤甲，【4】杀，【8】闪。
“牌。”墨染先貂蝉使【4】顺牵羊，被张辽使懈击挡。
接，墨染貂蝉使【4】杀，牌堆获了一张【3】闪。
“图设分率，则宇内域皆绘与一尺。”
貂蝉闪，受到一点伤害。
墨染貂蝉使【2】火攻，牌堆获了一张【3】酒。
“制图体有六，缺一不言经。”
貂蝉展示的是张梅花，墨染有，罢。
貂蝉一脸疑惑：“什这个武将一张牌么一张牌？”
张辽比困惑，不知三杀什候了个叫裴秀的武将。
随即墨染装备上了【2】藤甲，牌堆获了一张【5】青龙偃月刀。
“图设分率，则宇内域皆绘与一尺。”
墨染貂蝉使【6】杀，貂蝉闪，受到一点伤害。
墨染使【3】酒，牌堆获了一张【A】决斗。
“制图体有六，缺一不言经。”
墨染貂蝉使【A】决斗，牌堆获了一张【Q】河拆桥。
貂蝉闪，进入濒死状态，喝酒，回复到一点体力值。
貂蝉：“怎完了牌再么牌？打半，主的牌少几张。”
墨染将【3】闪【5】青龙偃月刀刀进爵制，到了【8】杀。
“复设五等制，解土崩势。”
张辽：“这人怎先扔了两张牌，再么一张牌，这不是亏吗？”
貂蝉虽十分不解，却不慌：“主已经了2张杀了，他有ak的话，是杀不了我的。”
随，墨染貂蝉使【8】杀，貂蝉进入濒死状态。
貂蝉：“？”
张辽：“？”
貂蝉：“不是，他怎三张杀的？”
“不容易阿，终抢到三倍了，让我玩什。”
“界关羽，界许褚，界吴毅...”
“什强将阿，有了，玩数了。”
随即墨染很快锁裴秀。
裴秀的技：
技一“图”：锁定技。使牌，果此牌的点数是上一张牌点数（设“x”）的约数，么一张牌；并且使点数“x”的倍数的牌次数限制。
技二:“爵制”：牌阶段，弃置至少两张牌，牌堆随机获一张点数“x”的牌（“x”弃置牌的点数 13 取余，若余数 0 则“x” 13）。
虽来，裴秀的技很烧脑，是约数，是倍数的，记住公式，裴秀玩来的难度是不的。
裴秀的技公式:
上一张是12，一张是12，6，4，3，2，1，么牌。
上一张是10，一张10，5，2，1，么牌。
上一张是9，一张是9，3，1，么牌。
上一张是8，一张是8，4，2，1，么牌。
上一张是6，一张是6，3，2，1，么牌。
上一张是4，一张是4，2，1，么牌。
其他的点数，一张是他的本身或者是1，么牌。【高评分合集：书易小说网】
二技，弃两张牌的点数加来等13，么的牌是什点数。
果弃两张牌的点数13，再减13是么的点数。
（J是11，Q是12，K是13点）
比么ak，弃两张加来等14的，有么到ak。
乐不思蜀的点数是6点，弃牌加来等6，或者等19，有么到乐不思蜀。
因裴秀在杀的难度算高的，杀跟点数有关的武将有的一划分。
幼儿园：十常侍：2/4/6（酒，杀，决斗）
：团长：3/5/8（杀/闪，桃/酒，有/决斗）
初：界巨兽：AK+花数
高：巨兽：花数
：数：36
研旧：裴秀
墨染上理课的候，老师讲到画图。
有个叫裴秀的古人很厉害，创了图绘制，写了一本书叫《禹贡域图》。
他提问“们谁知制图体几何？”
墨染站来:“制图体有六，缺一不言经。”
老师被他的博惊讶到了，们演尽是他的崇拜。
惜老师问制图体有六，这六分别代表什他答不上来。
不在接来老师问“图设分率有什？”
墨染拍案，答:“图设分率，则宇内域皆绘一体。”
一次，他在教室享受们羡慕的目光。老师连连称赞他。
临近课，老师拓展了裴秀的迹，他复设五等制，让课查查这做的原因。
墨染连忙拦住老师他早已经知了，并且回答:“裴秀复设五等制，解土崩势。”
告诉了老师裴秀这人表建爵五等，实则藩卫帝室。
这半百的老人听见墨染的回答激的他抱住，让他理课代表。
课他们班的班花约墨染一吃饭，仰慕他的才华。
霸班长向他讨教问，帮习，做什。
这是玩三杀，带给墨染的信。
是的（昂首挺胸），错（整理衣襟），（拉扯领带），（缓缓身），（带微笑），（扫视台），（沉稳有力的嗓音）我是三杀玩，（致谢），（优雅坐）。
*
农民的选将是二号位貂蝉，三号位张辽。
“两个回合外有收益的武将，不是活靶吗？”
墨染信满满始刷牌。
【2】火攻，【6】杀，【9】酒，【4】顺牵羊。
接他么到了：【2】藤甲，【4】杀，【8】闪。
“牌。”墨染先貂蝉使【4】顺牵羊，被张辽使懈击挡。
接，墨染貂蝉使【4】杀，牌堆获了一张【3】闪。
“图设分率，则宇内域皆绘与一尺。”
貂蝉闪，受到一点伤害。
墨染貂蝉使【2】火攻，牌堆获了一张【3】酒。
“制图体有六，缺一不言经。”
貂蝉展示的是张梅花，墨染有，罢。
貂蝉一脸疑惑：“什这个武将一张牌么一张牌？”
张辽比困惑，不知三杀什候了个叫裴秀的武将。
随即墨染装备上了【2】藤甲，牌堆获了一张【5】青龙偃月刀。
“图设分率，则宇内域皆绘与一尺。”
墨染貂蝉使【6】杀，貂蝉闪，受到一点伤害。
墨染使【3】酒，牌堆获了一张【A】决斗。
“制图体有六，缺一不言经。”
墨染貂蝉使【A】决斗，牌堆获了一张【Q】河拆桥。
貂蝉闪，进入濒死状态，喝酒，回复到一点体力值。
貂蝉：“怎完了牌再么牌？打半，主的牌少几张。”
墨染将【3】闪【5】青龙偃月刀刀进爵制，到了【8】杀。
“复设五等制，解土崩势。”
张辽：“这人怎先扔了两张牌，再么一张牌，这不是亏吗？”
貂蝉虽十分不解，却不慌：“主已经了2张杀了，他有ak的话，是杀不了我的。”
随，墨染貂蝉使【8】杀，貂蝉进入濒死状态。
貂蝉：“？”
张辽：“？”
貂蝉：“不是，他怎三张杀的？”