支廷玉一边，一边将隐身符撤掉，枝枝交待需怎历练。【剑巅峰：入眠阁】
在停滞空间恢复的花老师幼儿园老师的本，左右张望，枝枝已经站在门口外，漏跳了一拍。
“枝枝！”
花老师在一刻，觉的老师涯即将结束。
支廷玉惊失瑟朝枝枝跑来的花老师，很满，不枉枝枝妈妈的信任。
“枝枝，爸爸走了，忙吧。”
枝枝点点头，在回花老师支廷玉不舍拜拜，“爸爸，记在我一级入的候回来哦。”
“。”支廷玉即将靠近枝枝的花老师，枝枝做的告别，瞬间消失在童真幼儿园。
“枝枝！怎跑来了阿？老师不是，在外，一定紧紧牵人的的，忘记了吗？”
花老师的是跳个不停，果枝枝了什，怎比信任的枝枝妈妈。
枝枝伸么了么花老师像有点白的脸颊，乃呼呼安慰，“花老师，我很厉害的，忘记了吗？我在校坏蛋打趴了，我在震将很重很重的东西抬来，谁抓不走我的，有谁伤害我。”
理是这个理，是花老师是怕阿，毕竟枝枝是个幼儿园娃娃。
怕的花老师一整走哪牵枝枝的。(市巅峰人：千笙阁)
“咦，花老师，他们幼儿园我们幼儿园像有点不一。”枝枝趴在一个闹哄哄的教室窗口。
原来幼儿园吵的吗？班已经够吵了，是在一比，简直巫见巫了。
枝枝探头到的是班上的朋友走来走，有任何人他们幼儿园需排队或者团团坐。
童真幼儿园的老师到朋友推搡了，是将朋友隔，有任何的教，是给朋友们吃零食或者玩玩具，甚至画片给他们。
完全不像他们一幼儿园，老师板脸让朋友们安静来，不吵；朋友打架抢东西，老师他们拉，问原由，引导朋友歉，；一幼儿园的老师更加不让朋友们随随便便画片吃零食。
枝枝觉童真幼儿园的朋友有点幸福，像不幸福。
这纠结的法是因什，不清。
“花老师，我们园长老师果到我们园的朋友躺在上吃东西的话，肯定来我们扶来，严肃批评我们的不？”
花老师三三两两躺在上吃零食，带班的两位老师不干预的场景，不是滋味。
甚至有一股冲，几个孩扶来，教育他们吃东西端正坐在桌吃。
是，花老师压抑住了这股冲。
这不是的班级，不是在的幼儿园，有资格差。
“是的，枝枝，我们的园长老师一定很严格让们端正坐在桌吃饭的。”
“什这的老师不让这朋友坐在桌吃饭呢？”枝枝觉奇怪，且随进，枝枝到了几个班级的朋友做一在一幼儿园老师不让做的。
例，不揉演睛，不抓饭、孩不掀的衣服等等。
花老师嘴苦，难枝枝，因这的老师寒了吗？
了保持枝枝的真，花老师了很辞，有一个理由是解释的。
“枝枝，我们是来帮花老师的朋友的，等帮完花老师的朋友，老师带回不？”
明显的话题转移，枝枝咕噜噜的演睛花老师尴尬不已。
“花老师，吴老师在哪个班呢？”枝枝牵，顺花老师的话题往。
花老师松了口气的，更喜欢枝枝了。
怎有暖的棉袄阿！！不妈妈一次让相亲的候不抗拒了？给一个棉袄给一次机？
花老师一边，一边带枝枝来到吴老师在的班级。
吴老师的班级很吵闹，是枝枝是听到老师的略带幼儿园老师严厉制止。
是制止的决有他们一幼儿园老师坚决，像妈妈平训斥员工，他们不，是走个场，骗骗，让安理的。
别，枝枝的形容是的。
吴蓉在是这状态。
让别管，有一坎不，让管，口气咽不。
“们别吵了，安静。”
朋友们气不足的制止毫畏惧，依是我我素，吵吵闹闹的。
“王安安，的袜不脱，凉。”
是枝枝到的是个叫王安安的朋友袜脱掉吴老师有制止，或者帮他穿回。
枝枝身上沾染独属鬼魂气息的吴老师，一整个人很矛盾。
既有演管的决有走一场的嫌疑。
“花老师，吴老师是这，管一半不管了？我妈妈做做做，不不做，做做半桶水的程度，是骗，这既浪费间，浪费经力，不安安睡懒觉来的。”
枝枝毫不掩饰的音调方方的法陈述，让花老师言尴尬不已，让站在窗口刚听清清楚楚的人的脸一阵红一阵白。
花老师赶紧吴老师约课在园的花园等，带枝枝先离。
“枝枝，吴老师到课间，我们先在这等等不？我给买水喝。”
花老师软声音哄枝枝。
枝枝谓，顺花老师的话应。
花老师刚走，枝枝等的人轻飘飘站在枝枝身。
“，做老师的是死，既，贪很。”
在停滞空间恢复的花老师幼儿园老师的本，左右张望，枝枝已经站在门口外，漏跳了一拍。
“枝枝！”
花老师在一刻，觉的老师涯即将结束。
支廷玉惊失瑟朝枝枝跑来的花老师，很满，不枉枝枝妈妈的信任。
“枝枝，爸爸走了，忙吧。”
枝枝点点头，在回花老师支廷玉不舍拜拜，“爸爸，记在我一级入的候回来哦。”
“。”支廷玉即将靠近枝枝的花老师，枝枝做的告别，瞬间消失在童真幼儿园。
“枝枝！怎跑来了阿？老师不是，在外，一定紧紧牵人的的，忘记了吗？”
花老师的是跳个不停，果枝枝了什，怎比信任的枝枝妈妈。
枝枝伸么了么花老师像有点白的脸颊，乃呼呼安慰，“花老师，我很厉害的，忘记了吗？我在校坏蛋打趴了，我在震将很重很重的东西抬来，谁抓不走我的，有谁伤害我。”
理是这个理，是花老师是怕阿，毕竟枝枝是个幼儿园娃娃。
怕的花老师一整走哪牵枝枝的。(市巅峰人：千笙阁)
“咦，花老师，他们幼儿园我们幼儿园像有点不一。”枝枝趴在一个闹哄哄的教室窗口。
原来幼儿园吵的吗？班已经够吵了，是在一比，简直巫见巫了。
枝枝探头到的是班上的朋友走来走，有任何人他们幼儿园需排队或者团团坐。
童真幼儿园的老师到朋友推搡了，是将朋友隔，有任何的教，是给朋友们吃零食或者玩玩具，甚至画片给他们。
完全不像他们一幼儿园，老师板脸让朋友们安静来，不吵；朋友打架抢东西，老师他们拉，问原由，引导朋友歉，；一幼儿园的老师更加不让朋友们随随便便画片吃零食。
枝枝觉童真幼儿园的朋友有点幸福，像不幸福。
这纠结的法是因什，不清。
“花老师，我们园长老师果到我们园的朋友躺在上吃东西的话，肯定来我们扶来，严肃批评我们的不？”
花老师三三两两躺在上吃零食，带班的两位老师不干预的场景，不是滋味。
甚至有一股冲，几个孩扶来，教育他们吃东西端正坐在桌吃。
是，花老师压抑住了这股冲。
这不是的班级，不是在的幼儿园，有资格差。
“是的，枝枝，我们的园长老师一定很严格让们端正坐在桌吃饭的。”
“什这的老师不让这朋友坐在桌吃饭呢？”枝枝觉奇怪，且随进，枝枝到了几个班级的朋友做一在一幼儿园老师不让做的。
例，不揉演睛，不抓饭、孩不掀的衣服等等。
花老师嘴苦，难枝枝，因这的老师寒了吗？
了保持枝枝的真，花老师了很辞，有一个理由是解释的。
“枝枝，我们是来帮花老师的朋友的，等帮完花老师的朋友，老师带回不？”
明显的话题转移，枝枝咕噜噜的演睛花老师尴尬不已。
“花老师，吴老师在哪个班呢？”枝枝牵，顺花老师的话题往。
花老师松了口气的，更喜欢枝枝了。
怎有暖的棉袄阿！！不妈妈一次让相亲的候不抗拒了？给一个棉袄给一次机？
花老师一边，一边带枝枝来到吴老师在的班级。
吴老师的班级很吵闹，是枝枝是听到老师的略带幼儿园老师严厉制止。
是制止的决有他们一幼儿园老师坚决，像妈妈平训斥员工，他们不，是走个场，骗骗，让安理的。
别，枝枝的形容是的。
吴蓉在是这状态。
让别管，有一坎不，让管，口气咽不。
“们别吵了，安静。”
朋友们气不足的制止毫畏惧，依是我我素，吵吵闹闹的。
“王安安，的袜不脱，凉。”
是枝枝到的是个叫王安安的朋友袜脱掉吴老师有制止，或者帮他穿回。
枝枝身上沾染独属鬼魂气息的吴老师，一整个人很矛盾。
既有演管的决有走一场的嫌疑。
“花老师，吴老师是这，管一半不管了？我妈妈做做做，不不做，做做半桶水的程度，是骗，这既浪费间，浪费经力，不安安睡懒觉来的。”
枝枝毫不掩饰的音调方方的法陈述，让花老师言尴尬不已，让站在窗口刚听清清楚楚的人的脸一阵红一阵白。
花老师赶紧吴老师约课在园的花园等，带枝枝先离。
“枝枝，吴老师到课间，我们先在这等等不？我给买水喝。”
花老师软声音哄枝枝。
枝枝谓，顺花老师的话应。
花老师刚走，枝枝等的人轻飘飘站在枝枝身。
“，做老师的是死，既，贪很。”