体化。在另一个层，的身体与的经验是一个丰富的，一个活的、正在被经验的具体化，们世界的画是一。
07练习单元7果的话，找一张团体照；许是一张毕业照或一张俱乐部员的合照，检查在儿到的，思考到的。象张照片被拍来在场每个人的感状态，试感觉存在各个个人间的感相互。慢慢的做，做完，试到一演每个人与不在照片却代的其他人的亲密关系。在，让的思继续象在这照片未拍涉及的每个人庭内互的接触，，是由或被接受，或被丢弃的，因这（照片的）人才在这个间集合在一。
在物上，有被避免的疾病，有却未的死亡。在空间，有穷的幸与决定，人们搬走却搬走，或有人的确搬了，因进入特定的空间范围，因此，在有决定背有数计的概念。形的经验。因，广义言，人决定在个特定的间与点，照片是许决定的结果，代表了升数幸的一个经验焦点。世界的画则一个更幅度的方式代表了一类的焦点。思密的决定影响了全人类。是在空内的创造者，参与了人类经验更的创造。在：请等我们一儿，是口授的结束，休息一。
（“的。”）
（十点五十分。赛斯在十一点三分回来谈别的东西，直到十一点二十八分课才结束。）
（注一：在《个人实相的本质》赛斯告诉我们：“资料不单独存在，有了解它、知觉它与创始它的人识与它连接在一。因此，有一客观的、永远的资料库般的记录，让向它调准频率接收到。相反的，在、在或未来持有这资料的个识像磁石吸铁一的它吸了；……这资料的本身希望向识靠拢。它并非是死的或不的东西，它不是抓住的东西，它愿被抓住，因，它被吸向寻找它的人。的识吸引已经与资料搭上线的识。”见《个人实相的本质》三章六一八节的注记。
07练习单元7果的话，找一张团体照；许是一张毕业照或一张俱乐部员的合照，检查在儿到的，思考到的。象张照片被拍来在场每个人的感状态，试感觉存在各个个人间的感相互。慢慢的做，做完，试到一演每个人与不在照片却代的其他人的亲密关系。在，让的思继续象在这照片未拍涉及的每个人庭内互的接触，，是由或被接受，或被丢弃的，因这（照片的）人才在这个间集合在一。
在物上，有被避免的疾病，有却未的死亡。在空间，有穷的幸与决定，人们搬走却搬走，或有人的确搬了，因进入特定的空间范围，因此，在有决定背有数计的概念。形的经验。因，广义言，人决定在个特定的间与点，照片是许决定的结果，代表了升数幸的一个经验焦点。世界的画则一个更幅度的方式代表了一类的焦点。思密的决定影响了全人类。是在空内的创造者，参与了人类经验更的创造。在：请等我们一儿，是口授的结束，休息一。
（“的。”）
（十点五十分。赛斯在十一点三分回来谈别的东西，直到十一点二十八分课才结束。）
（注一：在《个人实相的本质》赛斯告诉我们：“资料不单独存在，有了解它、知觉它与创始它的人识与它连接在一。因此，有一客观的、永远的资料库般的记录，让向它调准频率接收到。相反的，在、在或未来持有这资料的个识像磁石吸铁一的它吸了；……这资料的本身希望向识靠拢。它并非是死的或不的东西，它不是抓住的东西，它愿被抓住，因，它被吸向寻找它的人。的识吸引已经与资料搭上线的识。”见《个人实相的本质》三章六一八节的注记。