有谁的？不我点名了？”
相觑，几乎识的缩了缩脑袋，怕被老师点名的一般。
“三排，右数二个，站来两句。”
人显并非毫准备，不，应该在场的人有的法，有资格参的人怎是泛泛辈？
人推了推鼻上的演镜：“老师，我有个不熟的法，既提条件是蚂蚁屏蔽机的电磁信号，是否味，机的电磁信号必拥有固定的电磁频段，是，蚂蚁们通实验锁定个电磁频段，并散播网络病毒的方式攻克它呢？”
“不，这法很幼稚。”有人站直接反驳：“已知，这是属跨物类型的攻坚，蚂蚁不在机制造者的文明体系，是，语言习惯，文字体系，包括软件工程逻辑不互通，何完攻克呢？蚂蚁的目的是解析并不是破坏！我认是应该，零始习，有充分掌握了方的语言习惯，文字体系，包括程序逻辑，才有真的到的东西。”
“零始习？”人明显不服直言：“栋梁了，蚂蚁几乎不观察人类，且观察象有一个已，有任何代表幸普遍幸，请问何习？解决问题有条件，结合身力解决问题，不是上嘴纯碰嘴纯解决问题的。”
“不，的不，常言，磨刀不误砍柴工，不找到问题的关键盲目干，这不磨刀砍柴有什区别。”
“一派胡言，这位仁兄请不偷换概念，我认做是应该脚踏实，结合有况做，不是像将希望寄予不切实际的假设上。”
“什叫不切实际的假设？不将问题分析的足够彻底，在此提再解决问题。像谓的‘脚踏实’留的是一个一个补丁。”
两人针尖麦芒毫不示弱，显是杠上了。彼此有伪装，不，一旦在外见到不定因此打来。
栋梁敲了敲桌：“了，了，坐吧！回到问题的本质，其他有其他见，是，有解决问题的途径这两个吗？”
相觑，似乎解决问题的途径这两个了。
相觑，几乎识的缩了缩脑袋，怕被老师点名的一般。
“三排，右数二个，站来两句。”
人显并非毫准备，不，应该在场的人有的法，有资格参的人怎是泛泛辈？
人推了推鼻上的演镜：“老师，我有个不熟的法，既提条件是蚂蚁屏蔽机的电磁信号，是否味，机的电磁信号必拥有固定的电磁频段，是，蚂蚁们通实验锁定个电磁频段，并散播网络病毒的方式攻克它呢？”
“不，这法很幼稚。”有人站直接反驳：“已知，这是属跨物类型的攻坚，蚂蚁不在机制造者的文明体系，是，语言习惯，文字体系，包括软件工程逻辑不互通，何完攻克呢？蚂蚁的目的是解析并不是破坏！我认是应该，零始习，有充分掌握了方的语言习惯，文字体系，包括程序逻辑，才有真的到的东西。”
“零始习？”人明显不服直言：“栋梁了，蚂蚁几乎不观察人类，且观察象有一个已，有任何代表幸普遍幸，请问何习？解决问题有条件，结合身力解决问题，不是上嘴纯碰嘴纯解决问题的。”
“不，的不，常言，磨刀不误砍柴工，不找到问题的关键盲目干，这不磨刀砍柴有什区别。”
“一派胡言，这位仁兄请不偷换概念，我认做是应该脚踏实，结合有况做，不是像将希望寄予不切实际的假设上。”
“什叫不切实际的假设？不将问题分析的足够彻底，在此提再解决问题。像谓的‘脚踏实’留的是一个一个补丁。”
两人针尖麦芒毫不示弱，显是杠上了。彼此有伪装，不，一旦在外见到不定因此打来。
栋梁敲了敲桌：“了，了，坐吧！回到问题的本质，其他有其他见，是，有解决问题的途径这两个吗？”
相觑，似乎解决问题的途径这两个了。