再这题的答案，什是这写，来缓解内的一份压力。
功交给了老师，回到座位上，不知该干什了。
这，广播响。
“，我是五级103班的章妍，今我带来一首歌……”
的歌声特别稚嫩，听像低级的朋友。
“咦！唱的什，我唱听。”排一个叫胡健的男嘲讽。
“莫叫！”尤批评，“是有本，上唱！”
章妍唱完歌回到班上，是有很排的男在嘲笑。
随这阵嘲讽，谢文向章妍。
长不太一，的皮肤特别白，演睛相深邃，头有点卷，像一个混血。
“神经。”章妍笑回怼群人。
谢文听到的回应，感到奇怪。
什被嘲笑了却不感到气？
果是谢文被这，群人被谢文在内骂，并且跟本笑不来，信降低很，许永远不再口唱歌了。
许因每个人不吧，树叶一，各模。
谢文写完数题几乎是在呆度，到在有布置业，带什书，跟本找不到干。
向窗外，是一栋一栋的空楼，有建，房连围栏有。
是晴，不给人一世界末的感觉。
了一演门个位置。
谢文四级有一段间受友谊的困扰，很不，被叫到理林蔚老师聊了这，一次始，谢文特别喜欢这个老师，甚至刻见到，听讲的课，惜并不是教谢文他们班的。
在周二的双周有了理课，谢文比期待一的到来，惜的是，不知什，取消了，谢文此沮丧了很久。
谢文朋友间的话题是林蔚。
在老师群体，林蔚仿佛是太杨，光芒万丈，让谢文豁朗，谢文儿的幸格有改变。
是每周四的四节课课，谢文往教室门，因林蔚一定，见到林蔚很。的，不转的原因一林蔚有关。
距离间冲淡很，谢文在并有渴望林蔚的，有刻脑海是林蔚张朦朦胧胧的脸庞。
在再见不到了。
五月份的候有比强烈的不舍，换在，一切不舍像灰飞烟灭，谢文是个感淡漠的人。
午上了两节课，接来的两节课是课服务，谢文不知有两节，二一，是一节长达一个的习课。
一节课，谢文黑板上的业，怎不明白，写的字歪七扭八，完全不清。
很奇怪，业不是老师写上的吗？
不明白黑板上的“词解”“近反”是什思，不知抄哪的。
转头，声问李博:“知业是抄哪的吗？”
“教辅上的。”李博指了指谢文桌上的教辅。
谢文打教辅，不明白业内容，了演李博，却不敢再问了。
害怕李博觉很烦。
瞥了演李博业本上抄写的内容，才明白概是抄哪。
业很快写完了，即将放，书笔袋全部放进书包。
课铃打响，谢文背上书包了，，有背上书包，桌有收拾，是离位置疯狂玩耍。
谢文内有不断的尴尬涌上来，有人在。