1. 童年的终结
始的记忆或许模糊，他曾在沐浴了爱的环境长。鲜艳明丽往构了他，在目睹了被火焰吞噬的一切，他忘记何虚空递一枝玫瑰花。
藉由镜，新一到双退避的演一闪的光。这刹的间接视，让九岁的男孩知觉一次品尝到，奇原来是甘的毒药。
底莫名涌异感。
新一不知该怎描述异感。
的父母或许在爱名，做一件残酷的。
一夜，新一并未睡。他在比平更早的间醒来，并身边了一个蜷缩的温暖物感到惊讶。
他识到活的一切改变了。
他悄声离房间，到父母往常一，享受咖啡晨间新闻。
有希在他的放烤的吐司。这洋溢吐司香气的早晨并不是理。识到待活的一切视角被改变了，料的解谜游戏有像期待的般展，新一始有适。
“我不知该怎他。”他选择了向父母求助，“我该怎做？”
不味知该何。
惊讶这个问题早被问口，优有希皆是停了上的。
“问这个问题，来已经有思考了。”
优放的报纸。
“给予健全的爱，够引导人走在正确的路上。在的环境，是不长糟糕的人的。”
健全的爱？
新一不是很懂。
“我需做什？”
“不需特别做什哦。”有希微笑，“新酱是个正确的孩，相信做正确的判断的。”
我的判断吗？
虽不太明白与“正确的路”相左的，谓“歪曲的路”是什模，是，的书，合乎规则的正义才使人走在正确的路上。
，健全的爱，是正义？
是，正义才是正确且健全的爱？
虽身特殊的庭，新一的视野与经历比龄人更加超，早被灌输的知识使他显早熟，因缺乏足够的活经验理解诠释已经掌握的知识，九岁的孩实上不懂正义不懂爱。
工藤新一接纳了黑羽快斗进入到他一既往的活。
在他来，这个弟弟很乖巧，或者，乖巧了。他是随遇安，不提求，他人提的求或建议是全盘接受。
新一偶尔感到一疏离，仿佛他的是一个有灵魂的个体。快斗的我识淡像水，似乎谁将他染上颜瑟。
父亲，健全的爱，够引导人走上正确的路。
果个名黑羽快斗的孩在未来的走向感到迷茫——
——由我，来将他染上正确的颜瑟。
藉由镜，新一到双退避的演一闪的光。这刹的间接视，让九岁的男孩知觉一次品尝到，奇原来是甘的毒药。
底莫名涌异感。
新一不知该怎描述异感。
的父母或许在爱名，做一件残酷的。
一夜，新一并未睡。他在比平更早的间醒来，并身边了一个蜷缩的温暖物感到惊讶。
他识到活的一切改变了。
他悄声离房间，到父母往常一，享受咖啡晨间新闻。
有希在他的放烤的吐司。这洋溢吐司香气的早晨并不是理。识到待活的一切视角被改变了，料的解谜游戏有像期待的般展，新一始有适。
“我不知该怎他。”他选择了向父母求助，“我该怎做？”
不味知该何。
惊讶这个问题早被问口，优有希皆是停了上的。
“问这个问题，来已经有思考了。”
优放的报纸。
“给予健全的爱，够引导人走在正确的路上。在的环境，是不长糟糕的人的。”
健全的爱？
新一不是很懂。
“我需做什？”
“不需特别做什哦。”有希微笑，“新酱是个正确的孩，相信做正确的判断的。”
我的判断吗？
虽不太明白与“正确的路”相左的，谓“歪曲的路”是什模，是，的书，合乎规则的正义才使人走在正确的路上。
，健全的爱，是正义？
是，正义才是正确且健全的爱？
虽身特殊的庭，新一的视野与经历比龄人更加超，早被灌输的知识使他显早熟，因缺乏足够的活经验理解诠释已经掌握的知识，九岁的孩实上不懂正义不懂爱。
工藤新一接纳了黑羽快斗进入到他一既往的活。
在他来，这个弟弟很乖巧，或者，乖巧了。他是随遇安，不提求，他人提的求或建议是全盘接受。
新一偶尔感到一疏离，仿佛他的是一个有灵魂的个体。快斗的我识淡像水，似乎谁将他染上颜瑟。
父亲，健全的爱，够引导人走上正确的路。
果个名黑羽快斗的孩在未来的走向感到迷茫——
——由我，来将他染上正确的颜瑟。