。
接秦一一在黑板上写了5内的加法表，始领孩们念，跟他们讲。
接是四个声母，“b，p，，f”。
“像个6字b，b，b，”
“脸盆泼水p，p，p，”
“两个门洞，，，”
“一跟拐棍，f，f，f”。
秦一一领孩们读了几遍。教给他们写的顺序，让他们慢慢练。估计间差不了，准备课。
秦一一给孩们留了午的业，让他们回一的机，今的加法算一算。
一机有几脚？
两机，共有几脚？
一机在跑，
两机在追，
共有几机在上跑？
秦一一让孩们唱了一遍《劳光荣》。
“了间到了，们课。”秦一一孩们。
“老师，再见。”孩们异口声的喊。
秦一一孩们各回各，转身回了。
接秦一一在黑板上写了5内的加法表，始领孩们念，跟他们讲。
接是四个声母，“b，p，，f”。
“像个6字b，b，b，”
“脸盆泼水p，p，p，”
“两个门洞，，，”
“一跟拐棍，f，f，f”。
秦一一领孩们读了几遍。教给他们写的顺序，让他们慢慢练。估计间差不了，准备课。
秦一一给孩们留了午的业，让他们回一的机，今的加法算一算。
一机有几脚？
两机，共有几脚？
一机在跑，
两机在追，
共有几机在上跑？
秦一一让孩们唱了一遍《劳光荣》。
“了间到了，们课。”秦一一孩们。
“老师，再见。”孩们异口声的喊。
秦一一孩们各回各，转身回了。