这段间秦一一感觉的人缘特别。www.xinruo.me。维持这是村长的闺。秦虎的妹妹。在是因是秦一一。特别是孩们。有孩们一见，围在身边，叽叽喳喳的个不停。甚至有的孩，他认吃的东西留给他。
秦一一这孩，不禁他们做什。
“了，了，静一静。伙儿静一静。我跟们件儿。”秦一一让这孩们安静了来。
“们不认字？”秦一一问。
孩们我，我，异口声的，“”。
秦一一了，嗯，是老秦的。
秦村祖上是一个老祖宗，据因战乱逃到这，感觉这非常安全，决定在这落跟。来慢慢的有了其他姓，落户在这，整个村部分是秦姓人。
“来来来，每人先找一跟长棍儿，拿的的，我们待它写字。不太初了，初了，拿费劲儿。不太细了，细了，一它断了。像我这的。吧。”秦一一吩咐孩们。
不一儿，孩们回来了。秦一一了，嗯，差不合适。
秦一一先拿树棍在上竖写了一个“1”。让一照树棍写。
等孩们写完了，秦一一让他们跟读。
“这个字读1，来，跟我一读。1，1像棍细长。”秦一一举了的棍儿。
“1，1向棍细有长。”孩们一声跟读。
“，很，再写一，”秦一一这的孩们。
“了，这个1字记住了？”秦一一问孩们。
“记住了。”孩们紧接声回答。
“，这个1的思是指，一个人，一分钱，一猫，有谁这个一字，有什吗？请举回答。”秦一一问。
瞬间整齐划一，孩们高高的举来。
秦一一让他们一个一个的来。
“一机。”
“一狗。www.xinman.me”
“一个苹果。”
“一头肥猪。”
“一虫。”
……
“一块。”
秦一一猛听到一个初犷的声音。即哭笑不。虽早见旁边围了一群人，到村民们这热。
“了，接来是2，来，跟我一写。”秦一一树枝在上写了一个2字。
“来，跟我一读，2，2像鸭水游。”
孩们声的跟读。
“2指的是两个的思。像刚刚我们的我有两分钱，两机。两苹果这个2表示。”
“3，3像耳朵听声音。”秦一一紧接在上写了一个3字。
“4，4像红旗迎风飘。”
“5，5像钩钩一钩。”
“来来来，跟我一伸。一跟我一边做，一边念。”秦一一伸了的两。
《指歌》
“1，1点点，”
“2，2剪剪，”
“3，3弯弯，”
“4，4叉叉，”
“5，5一朵花”。
秦一一连续让孩们跟做了五遍。
“了，今这几个字。我们来玩个游戏吧，”秦一一孩们。
秦一一让他们由组合，组今的这数字，不组，并且组的孩有奖励。求每个人每个数字做一遍。
孩们很聪明，一始有点儿磕磕绊绊。的越来越熟练了。连三岁的三娃磕磕绊绊的组了。边儿上围的人们急的差点儿进，拽孩了。
“了，很聪明。希望今回们再写一写，这五个数字记住，接来，我教们一首儿歌，”秦一一夸赞完孩们紧接。
《松鼠》
“1，2，3，4，5，”
“上山打老虎，”
“老虎找不到，”
“找到松鼠，”
“松鼠有几？”
“我来数一数。”
“数来数，”
“1，2，3，4，5”。
秦一一一句，让孩们跟一句。不一儿，孩们了这首儿歌，连旁边的村民们跟了。
秦一一孩们了。了，课吧，有来的，午人们上工的候再来。
“给们留个谜语。们不猜到？给们一个提示阿，是一蔬菜。户户吃到”。
“身穿红袍，”
“头戴绿帽，”
“坐在泥，”
“呆头呆脑。”
孩们连续读了几遍，记住这个谜语，边读边。这是什呢？连旁边的人们在冥思苦，这个到底是什呢？每每户吃到，这是个啥？
秦一一给每个孩分了一颗橘伴儿的水果糖，让他们回了。
孩们一路上叽叽喳喳的讨论个谜语到底是什？连的糖顾不上吃了。
人们背，走在孩们身，在热烈的讨论，这个谜语，到底是个啥？
这午整个秦村的人思睡觉了。有的甚至绕的菜园，绕圈圈，到底是什？
真别，
秦一一这孩，不禁他们做什。
“了，了，静一静。伙儿静一静。我跟们件儿。”秦一一让这孩们安静了来。
“们不认字？”秦一一问。
孩们我，我，异口声的，“”。
秦一一了，嗯，是老秦的。
秦村祖上是一个老祖宗，据因战乱逃到这，感觉这非常安全，决定在这落跟。来慢慢的有了其他姓，落户在这，整个村部分是秦姓人。
“来来来，每人先找一跟长棍儿，拿的的，我们待它写字。不太初了，初了，拿费劲儿。不太细了，细了，一它断了。像我这的。吧。”秦一一吩咐孩们。
不一儿，孩们回来了。秦一一了，嗯，差不合适。
秦一一先拿树棍在上竖写了一个“1”。让一照树棍写。
等孩们写完了，秦一一让他们跟读。
“这个字读1，来，跟我一读。1，1像棍细长。”秦一一举了的棍儿。
“1，1向棍细有长。”孩们一声跟读。
“，很，再写一，”秦一一这的孩们。
“了，这个1字记住了？”秦一一问孩们。
“记住了。”孩们紧接声回答。
“，这个1的思是指，一个人，一分钱，一猫，有谁这个一字，有什吗？请举回答。”秦一一问。
瞬间整齐划一，孩们高高的举来。
秦一一让他们一个一个的来。
“一机。”
“一狗。www.xinman.me”
“一个苹果。”
“一头肥猪。”
“一虫。”
……
“一块。”
秦一一猛听到一个初犷的声音。即哭笑不。虽早见旁边围了一群人，到村民们这热。
“了，接来是2，来，跟我一写。”秦一一树枝在上写了一个2字。
“来，跟我一读，2，2像鸭水游。”
孩们声的跟读。
“2指的是两个的思。像刚刚我们的我有两分钱，两机。两苹果这个2表示。”
“3，3像耳朵听声音。”秦一一紧接在上写了一个3字。
“4，4像红旗迎风飘。”
“5，5像钩钩一钩。”
“来来来，跟我一伸。一跟我一边做，一边念。”秦一一伸了的两。
《指歌》
“1，1点点，”
“2，2剪剪，”
“3，3弯弯，”
“4，4叉叉，”
“5，5一朵花”。
秦一一连续让孩们跟做了五遍。
“了，今这几个字。我们来玩个游戏吧，”秦一一孩们。
秦一一让他们由组合，组今的这数字，不组，并且组的孩有奖励。求每个人每个数字做一遍。
孩们很聪明，一始有点儿磕磕绊绊。的越来越熟练了。连三岁的三娃磕磕绊绊的组了。边儿上围的人们急的差点儿进，拽孩了。
“了，很聪明。希望今回们再写一写，这五个数字记住，接来，我教们一首儿歌，”秦一一夸赞完孩们紧接。
《松鼠》
“1，2，3，4，5，”
“上山打老虎，”
“老虎找不到，”
“找到松鼠，”
“松鼠有几？”
“我来数一数。”
“数来数，”
“1，2，3，4，5”。
秦一一一句，让孩们跟一句。不一儿，孩们了这首儿歌，连旁边的村民们跟了。
秦一一孩们了。了，课吧，有来的，午人们上工的候再来。
“给们留个谜语。们不猜到？给们一个提示阿，是一蔬菜。户户吃到”。
“身穿红袍，”
“头戴绿帽，”
“坐在泥，”
“呆头呆脑。”
孩们连续读了几遍，记住这个谜语，边读边。这是什呢？连旁边的人们在冥思苦，这个到底是什呢？每每户吃到，这是个啥？
秦一一给每个孩分了一颗橘伴儿的水果糖，让他们回了。
孩们一路上叽叽喳喳的讨论个谜语到底是什？连的糖顾不上吃了。
人们背，走在孩们身，在热烈的讨论，这个谜语，到底是个啥？
这午整个秦村的人思睡觉了。有的甚至绕的菜园，绕圈圈，到底是什？
真别，