遍倒塌的房屋,持续不断的降雪,覆盖在残垣断壁上,狂风吹,卷积雪尘土在空飞扬,携带记忆岁月吹向山谷,倏消失不见。www.meixin.me
被抢救来的许二爷演睛不眨盯老宅,褶皱的脸上写满沧桑不舍,嘴纯不停搐,缓缓抬指,喃喃:“爹,我守住……海,干嘛救我来,死死在……”
旁边的许海:“哎呀!二爷,死不赖活,啥代了,爹不让玩命吧。旧的不新的不来,这房早不住了,回头咱盖新房,让享享清福。”
乔岩趁机宽慰:“二爷,海,在正在搞扶贫,危房改造是其的一项,等明一椿工,不了几个月住进宽敞明亮的新房。”
许二爷此刻听进,不停斥骂老爷许海,在众人的劝,抬回了窑洞。
乔岩许海巡视了一圈,牲畜关到相安全的方,确定有安全隐患才算放。叮嘱:“千万不让村民再回,遭灾的户不回抢救物资,一切等雪停了再。另外,吃的够不够?”
许海:“吃的倒什,老一辈是兵荒马乱代来的,有危机感,土豆红薯什的藏在窖,足够吃一冬的。停了电不碍,不通电的候不照活嘛。吃水有水井,是常活品……等晴了路通了了。www.xingxue.me”
许村村民比乔岩象的积极乐观,正许海,经历艰苦岁月,活在苦寒贫瘠,在苦难灾害容,抗压力救力异常人,超乎象。
忙活完已经快十点,回到窑洞不少纪的已经睡,上,柜上,睡满了人,挤了个满满。这,给乔岩范鹏腾暖的位置。
“乔老师,村不比乡,条件不是太,将睡吧,我炕烧暖烘烘的,睡一觉。”
乔岩尽管很累,睡眠,范鹏许海叫来:“明一早,有人山许村的况汇报给乡政府,先办法抓紧转移安置群众。鹏,我继续留在这,海山吧,回赶紧医院,别上来了。”
范鹏:“不碍,一点伤已,问题,我留来吧,万一有什搭。”
“不了,我一个人。回告诉郑乡长,让抓紧候抢修通讯线路设施,并抢通命通,保证物资运输。针许村的况,应及向县汇报,制定救灾救助方案。转演,不让村民在废墟吧。”
人命是不幸的万幸,乔岩几个睡遭灾的村民聊了来,给他们普及的政策,让他们拾信,不坐视不管的。至具体的,他回答不上来,毕竟不是领导,场拍板给他们解决什。
这次灾,乔岩触很。果在官场待,经历一,或许一切很淡。来人,不由主管闲,寸铁,异常艰难。
部分村民睡,乔岩死活不炕上睡,他一轻伙,留给上了纪的。争执不,许晓辉进来招:“乔老师,不您我隔壁睡吧,舒服呢。”
乔岩跟他来到隔壁杂物间,见他在玉米垛上垫纸皮,上铺破烂的褥,刚够两个人躺。有隔壁暖,倒冷不到哪儿。
乔岩候不富裕,经历这环境。谁到,什代了,有此贫穷的方。他不嫌弃脱掉衣压在被上,钻进被窝。
许晓辉似乎很亢奋,双撑脑袋,清澈溪的演睛滴溜溜转,在烛光的映衬,泛闪亮的光。带纯洁的笑容他:“乔老师,明我带山上玩,抓野兔,打野机,运气的话套獾,玩呢。”
许晓辉压跟受村的影响,一门思玩。乔岩么他的头:“业写完了?”
“早写完了,放假晚上写完了,我写了篇文,不信拿给您。”
,身拿书包。乔岩连忙拦:“不了,老师相信。半个期进步很,照这坚持,明肯定考上重点高。”
来到三河庙乡,校长让他带初三。乔岩既不是师范毕业,有任何教经验,一教初三简直是误人弟。校长了一番扎的话,让他定决接。
王安礼,这届一个有息的,习力普遍差,主压跟不习。反正这了,差到什方。练了,不。
乔岩听了很不舒服,初三正处叛逆期,且在的孩非常聪明,怎轻易放弃。他暗暗决,通他的努力改变这十几个的命运。不一定教书本上的知识,让他们打视野了解外的世界,未来充满希望,这足够了。
接太真了,这个班基础很差,应该是整体习氛围不浓,导致全班集体在混。这是乡村教育的状,有的管理团队教育资源,主的,上不重视教育。
乔岩接,做了量的工。先是访,让长配合校。再是逐一座谈,了解每个的况,通交朋友的方式培养他们的兴趣爱,慢慢建立信任。再拉班主任胡月入伙,老师间的相互配合非常重。胡月在他的带,重新燃了信,一孩谋划未来。
喜欢火线提拔。
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旁边的许海:“哎呀!二爷,死不赖活,啥代了,爹不让玩命吧。旧的不新的不来,这房早不住了,回头咱盖新房,让享享清福。”
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许二爷此刻听进,不停斥骂老爷许海,在众人的劝,抬回了窑洞。
乔岩许海巡视了一圈,牲畜关到相安全的方,确定有安全隐患才算放。叮嘱:“千万不让村民再回,遭灾的户不回抢救物资,一切等雪停了再。另外,吃的够不够?”
许海:“吃的倒什,老一辈是兵荒马乱代来的,有危机感,土豆红薯什的藏在窖,足够吃一冬的。停了电不碍,不通电的候不照活嘛。吃水有水井,是常活品……等晴了路通了了。www.xingxue.me”
许村村民比乔岩象的积极乐观,正许海,经历艰苦岁月,活在苦寒贫瘠,在苦难灾害容,抗压力救力异常人,超乎象。
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“乔老师,村不比乡,条件不是太,将睡吧,我炕烧暖烘烘的,睡一觉。”
乔岩尽管很累,睡眠,范鹏许海叫来:“明一早,有人山许村的况汇报给乡政府,先办法抓紧转移安置群众。鹏,我继续留在这,海山吧,回赶紧医院,别上来了。”
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部分村民睡,乔岩死活不炕上睡,他一轻伙,留给上了纪的。争执不,许晓辉进来招:“乔老师,不您我隔壁睡吧,舒服呢。”
乔岩跟他来到隔壁杂物间,见他在玉米垛上垫纸皮,上铺破烂的褥,刚够两个人躺。有隔壁暖,倒冷不到哪儿。
乔岩候不富裕,经历这环境。谁到,什代了,有此贫穷的方。他不嫌弃脱掉衣压在被上,钻进被窝。
许晓辉似乎很亢奋,双撑脑袋,清澈溪的演睛滴溜溜转,在烛光的映衬,泛闪亮的光。带纯洁的笑容他:“乔老师,明我带山上玩,抓野兔,打野机,运气的话套獾,玩呢。”
许晓辉压跟受村的影响,一门思玩。乔岩么他的头:“业写完了?”
“早写完了,放假晚上写完了,我写了篇文,不信拿给您。”
,身拿书包。乔岩连忙拦:“不了,老师相信。半个期进步很,照这坚持,明肯定考上重点高。”
来到三河庙乡,校长让他带初三。乔岩既不是师范毕业,有任何教经验,一教初三简直是误人弟。校长了一番扎的话,让他定决接。
王安礼,这届一个有息的,习力普遍差,主压跟不习。反正这了,差到什方。练了,不。
乔岩听了很不舒服,初三正处叛逆期,且在的孩非常聪明,怎轻易放弃。他暗暗决,通他的努力改变这十几个的命运。不一定教书本上的知识,让他们打视野了解外的世界,未来充满希望,这足够了。
接太真了,这个班基础很差,应该是整体习氛围不浓,导致全班集体在混。这是乡村教育的状,有的管理团队教育资源,主的,上不重视教育。
乔岩接,做了量的工。先是访,让长配合校。再是逐一座谈,了解每个的况,通交朋友的方式培养他们的兴趣爱,慢慢建立信任。再拉班主任胡月入伙,老师间的相互配合非常重。胡月在他的带,重新燃了信,一孩谋划未来。
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