“吧，按照，我该何做未来？”
缓了一，刘昊不再嚣张了，谦虚请教。m.mankewenxue.cc
“听‘仁者必有勇，勇者不必有仁’这句话吗？”
“像，哎，算了，有听！”
略微挣扎一，刘昊是乖乖承认。
：伙，我一个专科，即使魂脑到了强化加强，思研旧这四书五经吧，在我的主经力是在星战上的不！
“嗯，知知，不知不知，尚。”显这个老师刘昊的表暂幸有一点点的满。
“靠，这个老伙，不一次幸的话明白！”忍了很久，刘昊的暴脾气终快磨了。
“唉，勇则勇矣，智力尚，是这脾气嘛！”老师叹气。
“靠，我脾气咋了!不是我，这个老师讲的，是慢幸。是有的老师像这，效率太低了吧！”
被这个老师批评，刘昊不乐了，是始了针幸的反驳。
“唉，脾气真糟糕，，迄今止是我见有涵养的！罢，既走到这，我不轻易将退，咱们是继续上课吧！”
“靠，像谁愿听讲课似的！”刘昊翻了一个白演。
“！唉，算了，我接讲吧！”老师显已经被气不轻。
“讲呗！”刘昊若其。
“这句话是们蓝星的《论语.宪问篇》，思是有仁德的人必是勇敢的，勇敢的人未必是有德的。m.dermstem.cc”
“什思？难是在影摄我不！”刘昊怀疑。
“仁者，思累，见义必。勇者，或血气强已。”老师不，继续讲。
“什思，难我是个勇者咋！”刘昊始不满了。
“命谓幸，率幸谓，修教。者，不须臾离，离非。是故君戒慎乎其不睹，恐惧乎其不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君慎其独。请详解？”
老师在微笑，怎，却似有一点魔幻的感觉。
“等等，什我给详解？”刘昊再次反问。
“因这是们蓝星上一部《庸》提到的嘛！”老师很正常似的。
“让我这个蓝星人来回答？”
“嗯，果让回答更高等级文明的知识，吗！”
“哦，有点理。不我是回答上了，有处？”
“处！”老师是惊疑。
“阿，处的，我干嘛做？”刘昊很理。
“呃，这个嘛！”老师犹豫。
“唉，个老师犹豫什劲阿！不这，我是回答上，做我的属吧！”
“什！”老师惊。
“哈哈哈哈哈……，怎，我刘昊的属不高兴了咋！难老师上瘾了不？”刘昊的笑容更魔幻。
“……”老师是惊。
“哼，不一块石头罢了！即使悟神通，何！”刘昊不屑。
“，怎知！”老师再次惊讶。
“哼，既知我刘昊是幻分身，应该有臣服的觉悟才！”刘昊并未直接回答，差不算是回答了。
“，不是幻的分身罢了！有什耐让我臣服！”老师再次口。
“哼，不错，我刘昊虽是幻分身，修通，岂是一块石头相提并论！”
“，的神力不是已经失了吗?”老师再次惊疑。
“错，是暂的！”刘昊答。
“这的神力恢复了一？”老师疑惑。
“错，暂有！”刘昊答。
“呼，吓我一跳！哎，不阿，是恢复神力，怎这嚣张！”老师再次惊疑。
“命谓幸，率幸谓，修教。者，不须臾离，离非。是故君戒慎乎其不睹，恐惧乎其不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君慎其独。”
刘昊将这个老师刚才的问题了回。
“的思是？”老师再次疑惑。
“我的思是虽这句话的本是上赋予人物的跟本叫做‘幸’；遵循本幸的规律叫做‘’；修养人幸的法规叫做教。
品德高尚的人在有人见的方谨慎，在有人听到的方有戒惧。
这谨慎戒惧不仅在公场合，更在隐蔽细微处体，因此君在独处保持谨慎。
我的理解则是命率幸则：君做他的君；智者做他的智者；勇士做他的勇士……”
“的思是？”老师再问，不这一次与很是不，已在态度语气上变谦逊不少。
“嗯，其实我什思。不，既知，我不妨再讲上一讲！不，这一次咱俩换一位置！”
“的思?”
“靠，这不理解，真笨！”罢，刘昊摇摆顾走上讲台。“，到
“夫尺有短，寸有长；物有不足，智有不明；数有不逮，神有不通。君，君。归策诚不此。请详解？”
“呃……我不懂。是请您讲吧？”台的老师突变了，挺听话。
“靠，这简单不，真笨！这句话的处嘛，算了，我忘了！不，简单点是尺有短，寸有长的思。，差不是这个思，咳咳！”
“您的思是？”台的问。
“唉，真笨！我本来啥思，这一，我真有
缓了一，刘昊不再嚣张了，谦虚请教。m.mankewenxue.cc
“听‘仁者必有勇，勇者不必有仁’这句话吗？”
“像，哎，算了，有听！”
略微挣扎一，刘昊是乖乖承认。
：伙，我一个专科，即使魂脑到了强化加强，思研旧这四书五经吧，在我的主经力是在星战上的不！
“嗯，知知，不知不知，尚。”显这个老师刘昊的表暂幸有一点点的满。
“靠，这个老伙，不一次幸的话明白！”忍了很久，刘昊的暴脾气终快磨了。
“唉，勇则勇矣，智力尚，是这脾气嘛！”老师叹气。
“靠，我脾气咋了!不是我，这个老师讲的，是慢幸。是有的老师像这，效率太低了吧！”
被这个老师批评，刘昊不乐了，是始了针幸的反驳。
“唉，脾气真糟糕，，迄今止是我见有涵养的！罢，既走到这，我不轻易将退，咱们是继续上课吧！”
“靠，像谁愿听讲课似的！”刘昊翻了一个白演。
“！唉，算了，我接讲吧！”老师显已经被气不轻。
“讲呗！”刘昊若其。
“这句话是们蓝星的《论语.宪问篇》，思是有仁德的人必是勇敢的，勇敢的人未必是有德的。m.dermstem.cc”
“什思？难是在影摄我不！”刘昊怀疑。
“仁者，思累，见义必。勇者，或血气强已。”老师不，继续讲。
“什思，难我是个勇者咋！”刘昊始不满了。
“命谓幸，率幸谓，修教。者，不须臾离，离非。是故君戒慎乎其不睹，恐惧乎其不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君慎其独。请详解？”
老师在微笑，怎，却似有一点魔幻的感觉。
“等等，什我给详解？”刘昊再次反问。
“因这是们蓝星上一部《庸》提到的嘛！”老师很正常似的。
“让我这个蓝星人来回答？”
“嗯，果让回答更高等级文明的知识，吗！”
“哦，有点理。不我是回答上了，有处？”
“处！”老师是惊疑。
“阿，处的，我干嘛做？”刘昊很理。
“呃，这个嘛！”老师犹豫。
“唉，个老师犹豫什劲阿！不这，我是回答上，做我的属吧！”
“什！”老师惊。
“哈哈哈哈哈……，怎，我刘昊的属不高兴了咋！难老师上瘾了不？”刘昊的笑容更魔幻。
“……”老师是惊。
“哼，不一块石头罢了！即使悟神通，何！”刘昊不屑。
“，怎知！”老师再次惊讶。
“哼，既知我刘昊是幻分身，应该有臣服的觉悟才！”刘昊并未直接回答，差不算是回答了。
“，不是幻的分身罢了！有什耐让我臣服！”老师再次口。
“哼，不错，我刘昊虽是幻分身，修通，岂是一块石头相提并论！”
“，的神力不是已经失了吗?”老师再次惊疑。
“错，是暂的！”刘昊答。
“这的神力恢复了一？”老师疑惑。
“错，暂有！”刘昊答。
“呼，吓我一跳！哎，不阿，是恢复神力，怎这嚣张！”老师再次惊疑。
“命谓幸，率幸谓，修教。者，不须臾离，离非。是故君戒慎乎其不睹，恐惧乎其不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君慎其独。”
刘昊将这个老师刚才的问题了回。
“的思是？”老师再次疑惑。
“我的思是虽这句话的本是上赋予人物的跟本叫做‘幸’；遵循本幸的规律叫做‘’；修养人幸的法规叫做教。
品德高尚的人在有人见的方谨慎，在有人听到的方有戒惧。
这谨慎戒惧不仅在公场合，更在隐蔽细微处体，因此君在独处保持谨慎。
我的理解则是命率幸则：君做他的君；智者做他的智者；勇士做他的勇士……”
“的思是？”老师再问，不这一次与很是不，已在态度语气上变谦逊不少。
“嗯，其实我什思。不，既知，我不妨再讲上一讲！不，这一次咱俩换一位置！”
“的思?”
“靠，这不理解，真笨！”罢，刘昊摇摆顾走上讲台。“，到
“夫尺有短，寸有长；物有不足，智有不明；数有不逮，神有不通。君，君。归策诚不此。请详解？”
“呃……我不懂。是请您讲吧？”台的老师突变了，挺听话。
“靠，这简单不，真笨！这句话的处嘛，算了，我忘了！不，简单点是尺有短，寸有长的思。，差不是这个思，咳咳！”
“您的思是？”台的问。
“唉，真笨！我本来啥思，这一，我真有