翻了一近的章，深感莫名其妙。
一。
主角的明人设，一直是才。
才有才的玩法，普通玄士三打鱼两晒网是蠢逼，才这干叫做轶。
举一个实的例了。
我高的候，试验班佬期末考试写完了卷，在草稿纸算一款游戏的摄击弹，人来高考700头，省理科状元。
普通这玩，踏马是傻呗，人玩来，老师来是津津乐的态度。
这是真人真，不是我瞎编。
是我谎，打雷劈！
回到本书。
主角是战士的候，领悟符印是随随便便的态度，到了玄宫始老老实实一坐一整，才一泯众人矣？
这才不符合本书的人设。
*
二。
领悟万木玄印的间问题。
比战士期了。
初领悟一个“符印”，是三打鱼两晒网，短短几领悟了。
到了玄士期，花了一个月来领悟，再加上有玄体的辅助，二阶玄印传承石雕领悟了东西。
玄督了解一主角资料，觉这非常合理。
*
三。
水不水的问题。
我写的每一段节，是了丰富世界观，是了人设。
拿领悟玄印来。
主角不吃吃喝喝，不游山玩水，怎将才人设立来？
主角玩这花，旁人怎不一点法？
等到了反转的候，主角干来的有，全变了轶，让人印象深刻。
不在玄宫留一段段传，这叫什才？
玄宫宫主听了这，深深记住主角的名字，不干一点格的，怎快速名？
。
本书的每一章，我在认真写。
不喜欢的书友，标题跳，实在不胃口算了，我一声抱歉。
*
上。
是個人解释。
有的判断力，愿接受接受。
不愿接受的话，尽的骂者吧，我老老实实的受！
花了钱订阅，不爽，今被添堵了，有骂者的权利，这是我一直坚持的观点。
让一口恶气，是的。
我不删评，不禁言。
一。
主角的明人设，一直是才。
才有才的玩法，普通玄士三打鱼两晒网是蠢逼，才这干叫做轶。
举一个实的例了。
我高的候，试验班佬期末考试写完了卷，在草稿纸算一款游戏的摄击弹，人来高考700头，省理科状元。
普通这玩，踏马是傻呗，人玩来，老师来是津津乐的态度。
这是真人真，不是我瞎编。
是我谎，打雷劈！
回到本书。
主角是战士的候，领悟符印是随随便便的态度，到了玄宫始老老实实一坐一整，才一泯众人矣？
这才不符合本书的人设。
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二。
领悟万木玄印的间问题。
比战士期了。
初领悟一个“符印”，是三打鱼两晒网，短短几领悟了。
到了玄士期，花了一个月来领悟，再加上有玄体的辅助，二阶玄印传承石雕领悟了东西。
玄督了解一主角资料，觉这非常合理。
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三。
水不水的问题。
我写的每一段节，是了丰富世界观，是了人设。
拿领悟玄印来。
主角不吃吃喝喝，不游山玩水，怎将才人设立来？
主角玩这花，旁人怎不一点法？
等到了反转的候，主角干来的有，全变了轶，让人印象深刻。
不在玄宫留一段段传，这叫什才？
玄宫宫主听了这，深深记住主角的名字，不干一点格的，怎快速名？
。
本书的每一章，我在认真写。
不喜欢的书友，标题跳，实在不胃口算了，我一声抱歉。
*
上。
是個人解释。
有的判断力，愿接受接受。
不愿接受的话，尽的骂者吧，我老老实实的受！
花了钱订阅，不爽，今被添堵了，有骂者的权利，这是我一直坚持的观点。
让一口恶气，是的。
我不删评，不禁言。