第155章 小艾的自信之旅
《艾的信旅》
艾是一个内向敏感的孩。www.fenfu.me是非常在别人的法，渴望到他人的认微笑。
在校，艾是努力表完，希望赢老师的喜爱。因别人的一句批评低落，因有到别人的微笑感到失落。
，尽管尽力迎合他人，仍觉不够。常常在：“果别人不我微笑，是不是味我不值被爱呢？”
这法让艾变越来越不信，始怀疑的价值。
直到有一，艾在图书馆偶了一本书，书的一句话深深触了：“有，需别人微笑来证明。”
这句话一光照进了艾的，始反思的活。www.jinglei.me
识到，一直在别人活，却忽略了内的声音。
一刻，艾决定改变。
不再分在别人的法，是专注的兴趣爱。始习绘画，瑟彩线条表达的感。
在这个程，艾逐渐了的才华独特处。的绘画品充满了个幸创造力。
虽一始并有到很人的关注微笑，艾并不在。知，的价值不需通别人的认来体。
随间的推移，艾的绘画技巧越来越经湛。始参加一艺术展览，并获了一奖项。
尽管仍有人的品提批评，艾了平的态。相信的品有其独特的价值，不需迎合有人的口味。
通绘画，艾找到了信快乐。
明白了，有，并不需别人的微笑来证明。
这个故告诉我们，每个人有独特的价值处。我们不应该分依赖别人的认来定义的价值。
相信，掘的潜力，追求真正热爱的。
有这，我们才真正找到属的快乐满足。的人做主，别人在的认是别人，认才是重。
1. 我认的重幸：认识到身的，不依赖他人的微笑来肯定。
2. 专注内声音：关注的兴趣热爱，掘身潜力。
3. 培养独立识：不分迎合他人，保持我。
4. 勇尝试：积极探索新领域，寻找身价值。
5. 信源内：由内外的信，不受外界评价影响。
6. 平批评：平的态待他人的批评。
7. 定义身价值：不通他人认来定义的价值。
8. 追求热爱：真正热爱的，获快乐满足。
9. 我长：不断长进步，提升我。
10. 树立正确态：拥有积极、健康的态，更活。
艾是一个内向敏感的孩。www.fenfu.me是非常在别人的法，渴望到他人的认微笑。
在校，艾是努力表完，希望赢老师的喜爱。因别人的一句批评低落，因有到别人的微笑感到失落。
，尽管尽力迎合他人，仍觉不够。常常在：“果别人不我微笑，是不是味我不值被爱呢？”
这法让艾变越来越不信，始怀疑的价值。
直到有一，艾在图书馆偶了一本书，书的一句话深深触了：“有，需别人微笑来证明。”
这句话一光照进了艾的，始反思的活。www.jinglei.me
识到，一直在别人活，却忽略了内的声音。
一刻，艾决定改变。
不再分在别人的法，是专注的兴趣爱。始习绘画，瑟彩线条表达的感。
在这个程，艾逐渐了的才华独特处。的绘画品充满了个幸创造力。
虽一始并有到很人的关注微笑，艾并不在。知，的价值不需通别人的认来体。
随间的推移，艾的绘画技巧越来越经湛。始参加一艺术展览，并获了一奖项。
尽管仍有人的品提批评，艾了平的态。相信的品有其独特的价值，不需迎合有人的口味。
通绘画，艾找到了信快乐。
明白了，有，并不需别人的微笑来证明。
这个故告诉我们，每个人有独特的价值处。我们不应该分依赖别人的认来定义的价值。
相信，掘的潜力，追求真正热爱的。
有这，我们才真正找到属的快乐满足。的人做主，别人在的认是别人，认才是重。
1. 我认的重幸：认识到身的，不依赖他人的微笑来肯定。
2. 专注内声音：关注的兴趣热爱，掘身潜力。
3. 培养独立识：不分迎合他人，保持我。
4. 勇尝试：积极探索新领域，寻找身价值。
5. 信源内：由内外的信，不受外界评价影响。
6. 平批评：平的态待他人的批评。
7. 定义身价值：不通他人认来定义的价值。
8. 追求热爱：真正热爱的，获快乐满足。
9. 我长：不断长进步，提升我。
10. 树立正确态：拥有积极、健康的态，更活。