“在写法上，立先认有少呢？”
关写法，李愔有的法。
这知识，加上搜索整理来的，是他便：
“关写法，分表达方式、写方法与修辞法三。绝部分的写是这三。”
四人再问：“这三，分别是怎的呢？否细？”
“表达方式，是指写文章采的反映社活、表达思感、介绍物理的方式段。常的表达方式有五，即：记叙、议论、抒、描写明。
写方法是指在文创塑造形象、反映活运的各具体方法技巧。常见的写法有：抑扬结合、点结合、静结合、叙议结合、景交融、衬托比、伏笔照应、托物言志细描、铺垫悬念、正侧结合、比喻象征、借古讽今、烘托、渲染、静相衬、虚实相、实写与虚写、托物寓、咏物抒、借景抒、见、先扬抑、欲扬先抑等等。
关修辞法，是指在写程，使的语言进修饰、加工、润瑟，提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、偶、反复等。”
李愔的这，人是有结。
古人关教上，更的是口口相授。
并且拿一文章让背诵，关什修辞表表达类的，来有人结。
有谓的教科书，更不有人系统的教。
毫不客气的：
算是孔颖达有这。
今四个人真是赚到了。
们脸上充满惊奇。
光是修辞法有了。
原来写不是一件简单的，写，更加困难了。
李愔是怎的一个存在。
这知识，真的是信口拈来阿。
是头头是。
算让孔来教，他不上这内容吧？
其实李愔愿，他一直，个三三夜，不是不。
“立先，不再一遍，让我记来！”
苏玫。
“是！”
李愔了灶，了四人。
，四个人专的听了课。
这不是有人听到的课。
李愔了。
“们愿，随来找我，什，我一定教们的！”
此度的李愔。
纪雪突：“算立先空阿！”
了解李愔了，知他啥候有空，啥候有空。
“是阿，立先白有间！”
武翊。
“晚上阿！”
李愔脱口。
是四人瞬间不话了。
晚上？
四人我，我的。
们的思呢。
李愔其实有别的思。
“盛唐集团的晚上白一般，有电灯在，咱不怕黑！”
他越，越是让人怀疑。
有人这个口。
特别是纪雪。
因知，上次的，让有气，不止一人李愔有法，其他人是此。
在了一个郑丽婉。
让竞争变越来越激烈了。
，四人相视笑。
便不再话。
郑丽婉是一个聪明人。
是晚认识李愔的。
回归问题本身。
并且一个问题，李愔来，是一个考验。
这个人虽很震惊李愔的表。
是李愔的真才实，验证一。
因此，口。
“我老师曾考我一个题目，我觉很有思，，请教一立先否一首诗？”
李愔愿，一千一万首他来。
苏玫接了郑丽婉的话。
“他的题目是什？立先一定做绝的！”
这是李愔的信任。
纪雪跟：“有错，这有立先不的。”
三个人在话。
李愔是不让们失望。
他应：“，老师的是什题目？”
郑丽婉一喜。
“老师曾十个一题，让我诗，却是难倒我了。我知，立先碰上这的况，是怎应。”
“且听！”
李愔了一儿：
“一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。”
这首诗一，直接震惊了四人。
“……”
郑丽婉连了三个字。
来，李愔已经让郑丽婉服气了。
苏玫则：“立先这十一诗，十分有境，让人遐比。果是诗！”
“让一首诗十个一字，简直是太难了。”
纪雪跟。
至武翊则是托吧，两演睛紧紧的盯李愔。
演睛包含量的复杂绪。
接来，李愔给四人讲了许干货幸的东西。
这东西，们来，是十分重的。
尤其是苏玫，接来才是郑丽婉。
间很快的了两个辰。
这，李愔了，快黄昏了。
这个候，郑丽婉应该走了吧？
是了郑丽婉，似乎有走的思。
一直到了。
才口：“今到立先的解惑，令是感激不尽，不不知，未来有有这个机再来听听立先的授课。”
此，的表逐渐变有怪异。
“怎呢？什不听立先授课？”
苏玫先问。
“是阿，怎呢？有什难处吗？立先一定帮解决的。”
武翊跟。
郑丽婉不语。
憋不肯。
“此，先告辞了！”
这话有完，走了吗？
让人的很不是滋味。
“郑丽婉，先别走，有啥与立先，不与我们，我们帮解决的！”
纪雪是了口。
郑丽婉却是在叹气。
关这一点，李愔知，这个人一定有什难处才是。
，他跟了口。
关写法，李愔有的法。
这知识，加上搜索整理来的，是他便：
“关写法，分表达方式、写方法与修辞法三。绝部分的写是这三。”
四人再问：“这三，分别是怎的呢？否细？”
“表达方式，是指写文章采的反映社活、表达思感、介绍物理的方式段。常的表达方式有五，即：记叙、议论、抒、描写明。
写方法是指在文创塑造形象、反映活运的各具体方法技巧。常见的写法有：抑扬结合、点结合、静结合、叙议结合、景交融、衬托比、伏笔照应、托物言志细描、铺垫悬念、正侧结合、比喻象征、借古讽今、烘托、渲染、静相衬、虚实相、实写与虚写、托物寓、咏物抒、借景抒、见、先扬抑、欲扬先抑等等。
关修辞法，是指在写程，使的语言进修饰、加工、润瑟，提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、偶、反复等。”
李愔的这，人是有结。
古人关教上，更的是口口相授。
并且拿一文章让背诵，关什修辞表表达类的，来有人结。
有谓的教科书，更不有人系统的教。
毫不客气的：
算是孔颖达有这。
今四个人真是赚到了。
们脸上充满惊奇。
光是修辞法有了。
原来写不是一件简单的，写，更加困难了。
李愔是怎的一个存在。
这知识，真的是信口拈来阿。
是头头是。
算让孔来教，他不上这内容吧？
其实李愔愿，他一直，个三三夜，不是不。
“立先，不再一遍，让我记来！”
苏玫。
“是！”
李愔了灶，了四人。
，四个人专的听了课。
这不是有人听到的课。
李愔了。
“们愿，随来找我，什，我一定教们的！”
此度的李愔。
纪雪突：“算立先空阿！”
了解李愔了，知他啥候有空，啥候有空。
“是阿，立先白有间！”
武翊。
“晚上阿！”
李愔脱口。
是四人瞬间不话了。
晚上？
四人我，我的。
们的思呢。
李愔其实有别的思。
“盛唐集团的晚上白一般，有电灯在，咱不怕黑！”
他越，越是让人怀疑。
有人这个口。
特别是纪雪。
因知，上次的，让有气，不止一人李愔有法，其他人是此。
在了一个郑丽婉。
让竞争变越来越激烈了。
，四人相视笑。
便不再话。
郑丽婉是一个聪明人。
是晚认识李愔的。
回归问题本身。
并且一个问题，李愔来，是一个考验。
这个人虽很震惊李愔的表。
是李愔的真才实，验证一。
因此，口。
“我老师曾考我一个题目，我觉很有思，，请教一立先否一首诗？”
李愔愿，一千一万首他来。
苏玫接了郑丽婉的话。
“他的题目是什？立先一定做绝的！”
这是李愔的信任。
纪雪跟：“有错，这有立先不的。”
三个人在话。
李愔是不让们失望。
他应：“，老师的是什题目？”
郑丽婉一喜。
“老师曾十个一题，让我诗，却是难倒我了。我知，立先碰上这的况，是怎应。”
“且听！”
李愔了一儿：
“一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。”
这首诗一，直接震惊了四人。
“……”
郑丽婉连了三个字。
来，李愔已经让郑丽婉服气了。
苏玫则：“立先这十一诗，十分有境，让人遐比。果是诗！”
“让一首诗十个一字，简直是太难了。”
纪雪跟。
至武翊则是托吧，两演睛紧紧的盯李愔。
演睛包含量的复杂绪。
接来，李愔给四人讲了许干货幸的东西。
这东西，们来，是十分重的。
尤其是苏玫，接来才是郑丽婉。
间很快的了两个辰。
这，李愔了，快黄昏了。
这个候，郑丽婉应该走了吧？
是了郑丽婉，似乎有走的思。
一直到了。
才口：“今到立先的解惑，令是感激不尽，不不知，未来有有这个机再来听听立先的授课。”
此，的表逐渐变有怪异。
“怎呢？什不听立先授课？”
苏玫先问。
“是阿，怎呢？有什难处吗？立先一定帮解决的。”
武翊跟。
郑丽婉不语。
憋不肯。
“此，先告辞了！”
这话有完，走了吗？
让人的很不是滋味。
“郑丽婉，先别走，有啥与立先，不与我们，我们帮解决的！”
纪雪是了口。
郑丽婉却是在叹气。
关这一点，李愔知，这个人一定有什难处才是。
，他跟了口。