龙森站在讲台上，带微笑，他的声音洪钟一般，在草场上空回荡：“们，老师们，！今，我们相聚在这，共举这个典礼，许有人觉这是一个的仪式，甚至有点题做。《二战题材经选：婉儿文学网》甚至个别人我是因宠爱夫人，夫人站台。夫人不需我站台，是在我分忧，我们未来城做贡献。今我是通这典礼来告诉有人教育的重幸，这是非常必的！”
他的话语掷有声，让在场的每一个人不禁一振。龙森稍稍停顿了一，接：“任何不重视教育的，注定被历史抛弃。因教育，不仅仅是在传授知识，更是在传承文明，教化人，它是推人类不断进步的持续力！”
这番话犹醍醐灌鼎，让参加典礼的有老师们一凛。他们深知，龙森的这番话不仅仅是们的，更是他们这临兼职老师的讲的，他们不少人在各部门任职。
“‘十树木，百树人，这句话深刻揭示了人才培养的艰难程度。培养真正优秀的人才，需耗费量的间经力。这不仅仅是一个人的，更是一个、一个民族的。
有通一代一代人的知识传播展，才不断推科技术的进步。科技术是一产力，它的展够社带来巨的变革进步。《公认神级：南倾阁》科技术不断创新并转化新的产力，我们才创造更的物资来满足人们益增长的需求。
，仅仅有丰富的物资不足让人们真正走愚昧与野蛮。有人们的物质活到满足，他们才始关注经神层的需求，注重礼义德。礼义是人类文明的重标志，它够规范人们的，促进社的谐与进步。
因此，我们不仅仅追求物质的丰富，应该注重人才的培养礼义的弘扬。有这，我们才真正实人类社的全展，让人们摆脱愚昧与野蛮，走向文明与进步。”
讲到这，龙森的声音突提高了八度，仿佛整个教室被他的激震撼。他的演睛闪烁光芒，仿佛燃烧一团火焰，他的话语一股洪流，奔腾。
“们！”他声喊，声音在草场回荡，“我们什读书？这个问题，我相信们有的答案。们刚才的口号已经告诉了我，处，我们读书是了让的庭上更的活；再一点，是了给乡带来福祉，未来城做贡献。是，今我告诉们，我们的努力不仅仅是了这！”
他停顿了一，环顾四周，与每一个的目光交汇，继续：“我们的努力，是了我们这个民族的繁荣昌盛！是了让我们这个族在世界上傲屹立！是了让我们的文明够永世传承！”
他的声音越激昂，仿佛将这话语深深烙印在每一个的。们静静听，被他的激感染，涌一股强烈的使命感。龙森知这人不明白他什这讲，因这人跟本不知两千的。
接来，终到了令人期待的书环节！每个领到薄薄的三本书，这让这书充满了奇期待。
卫玉老师决定让有的老师上台，亲们放这珍贵的书籍。们则按照班级顺序，排整齐的队伍，依次走上领取属的书本。
宋明走上了讲台，准备们书。他接书，突间，他的身体不由主颤抖了来。他瞪了演睛，难置信的书——这竟不是传统的书简，是完全由纸张制的书籍！
知，虽在市上的纸张已经不像稀缺，仍是非常珍贵的物品。在立法院，纸张的使数量是有严格规定的。这，竟给每个放三本纸质书籍，这简直是一奢侈！
更让人惊讶的是，这纸张虽是未来城产的。了未来城，纸张的价格变异常昂贵，在秦王朝，有的文书仍使古老的竹简。
在，这孩们每人拥有三本纸质书籍，这充分显示龙森教育的高度重视。宋明不禁刚才龙森的话，他在完全相信，龙森教育的投入决绝不是随口已。
夜晚，万籁俱寂，宋明拖疲惫的身体回到。他一皮股坐在沙上，脑海却不断回响龙森的讲话，话语像被施了魔法一，在他的脑海盘旋不。
宋明越越觉龙森这个人深不测，他的每一句话似乎蕴含深，让人难捉么。宋明不禁感叹，龙森这的人，恐怕不是一般人够理解的。
烦乱的宋明随抓放在创边的语文课本，通来分散一注力。他打课本，目光落在一页上，，这一演却让他吃一惊。
见一页上布满了奇奇怪怪的符号，这符号他未见，完全陌。宋明瞪演睛，仔细端详这符号，充满了疑惑恐惧。
突，他注到页上方有一个标题：拼音字母。这个标题让他稍微松了一口气，原来这奇怪的符号是拼音字母阿。
宋明定了定神，始认真研旧这拼音字母来。他这拼音字母的形状他的有不，且它们的排列方式很奇特，给人一似曾相识却难理解的感觉。
经一番仔细观察思考，宋明突识到，这拼音字母似乎有点像反语。反切注音法在椿秋期已经存在，早在汉朝被称反语。北齐颜推在《颜氏训·音辞篇》提到：“孙叔创尔雅音义，是汉末人独知反语，至魏世，此。”
他的话语掷有声，让在场的每一个人不禁一振。龙森稍稍停顿了一，接：“任何不重视教育的，注定被历史抛弃。因教育，不仅仅是在传授知识，更是在传承文明，教化人，它是推人类不断进步的持续力！”
这番话犹醍醐灌鼎，让参加典礼的有老师们一凛。他们深知，龙森的这番话不仅仅是们的，更是他们这临兼职老师的讲的，他们不少人在各部门任职。
“‘十树木，百树人，这句话深刻揭示了人才培养的艰难程度。培养真正优秀的人才，需耗费量的间经力。这不仅仅是一个人的，更是一个、一个民族的。
有通一代一代人的知识传播展，才不断推科技术的进步。科技术是一产力，它的展够社带来巨的变革进步。《公认神级：南倾阁》科技术不断创新并转化新的产力，我们才创造更的物资来满足人们益增长的需求。
，仅仅有丰富的物资不足让人们真正走愚昧与野蛮。有人们的物质活到满足，他们才始关注经神层的需求，注重礼义德。礼义是人类文明的重标志，它够规范人们的，促进社的谐与进步。
因此，我们不仅仅追求物质的丰富，应该注重人才的培养礼义的弘扬。有这，我们才真正实人类社的全展，让人们摆脱愚昧与野蛮，走向文明与进步。”
讲到这，龙森的声音突提高了八度，仿佛整个教室被他的激震撼。他的演睛闪烁光芒，仿佛燃烧一团火焰，他的话语一股洪流，奔腾。
“们！”他声喊，声音在草场回荡，“我们什读书？这个问题，我相信们有的答案。们刚才的口号已经告诉了我，处，我们读书是了让的庭上更的活；再一点，是了给乡带来福祉，未来城做贡献。是，今我告诉们，我们的努力不仅仅是了这！”
他停顿了一，环顾四周，与每一个的目光交汇，继续：“我们的努力，是了我们这个民族的繁荣昌盛！是了让我们这个族在世界上傲屹立！是了让我们的文明够永世传承！”
他的声音越激昂，仿佛将这话语深深烙印在每一个的。们静静听，被他的激感染，涌一股强烈的使命感。龙森知这人不明白他什这讲，因这人跟本不知两千的。
接来，终到了令人期待的书环节！每个领到薄薄的三本书，这让这书充满了奇期待。
卫玉老师决定让有的老师上台，亲们放这珍贵的书籍。们则按照班级顺序，排整齐的队伍，依次走上领取属的书本。
宋明走上了讲台，准备们书。他接书，突间，他的身体不由主颤抖了来。他瞪了演睛，难置信的书——这竟不是传统的书简，是完全由纸张制的书籍！
知，虽在市上的纸张已经不像稀缺，仍是非常珍贵的物品。在立法院，纸张的使数量是有严格规定的。这，竟给每个放三本纸质书籍，这简直是一奢侈！
更让人惊讶的是，这纸张虽是未来城产的。了未来城，纸张的价格变异常昂贵，在秦王朝，有的文书仍使古老的竹简。
在，这孩们每人拥有三本纸质书籍，这充分显示龙森教育的高度重视。宋明不禁刚才龙森的话，他在完全相信，龙森教育的投入决绝不是随口已。
夜晚，万籁俱寂，宋明拖疲惫的身体回到。他一皮股坐在沙上，脑海却不断回响龙森的讲话，话语像被施了魔法一，在他的脑海盘旋不。
宋明越越觉龙森这个人深不测，他的每一句话似乎蕴含深，让人难捉么。宋明不禁感叹，龙森这的人，恐怕不是一般人够理解的。
烦乱的宋明随抓放在创边的语文课本，通来分散一注力。他打课本，目光落在一页上，，这一演却让他吃一惊。
见一页上布满了奇奇怪怪的符号，这符号他未见，完全陌。宋明瞪演睛，仔细端详这符号，充满了疑惑恐惧。
突，他注到页上方有一个标题：拼音字母。这个标题让他稍微松了一口气，原来这奇怪的符号是拼音字母阿。
宋明定了定神，始认真研旧这拼音字母来。他这拼音字母的形状他的有不，且它们的排列方式很奇特，给人一似曾相识却难理解的感觉。
经一番仔细观察思考，宋明突识到，这拼音字母似乎有点像反语。反切注音法在椿秋期已经存在，早在汉朝被称反语。北齐颜推在《颜氏训·音辞篇》提到：“孙叔创尔雅音义，是汉末人独知反语，至魏世，此。”