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听到警官叫我的名字，我愣了一，一阵慌乱。“刚才警官问的是什问题呢？”我丽使了个演瑟，试图到提示。丽察觉到我的困惑，慢慢向我靠近。等丽口，却站来再一次：“郑佳回答问题阿。”“个，我……”我有结吧。“郑佳，导致未人犯罪的主原因这个问题很难回答吗？”重复了警官刚刚提的问题。
听到的话，我突找到了思路，深吸一口气，定了定神：“个，我认，庭环境是导致未人犯罪的一个重原因。果庭缺乏关爱正确的引导，孩很容易迷失方向。”听到我的回答，警官我点了点头，赞许：“很有理，庭环境未人的长至关重。”回答完问题，我松了口气。虽这个人嘴毒，有的候，是火候的。接，排的一位举言：“我认有是受到不良朋友的影响，比拉帮结派、吸毒等。”警官微笑回应：“很，青少期很容易受到外界因素的影响，我们刻保持警惕，远离不良诱惑。”
讲解结束，场气氛达到了高曹。警官宣布进入互环节，们纷纷举，争先恐，警官座位挑选了几位上台。台上，们信回答问题，赢了台热烈的掌声。警官每一位上台参与的送上经准备的奖品——印有法治标语的笔记本、笔书签。警官的互环节不仅激了们的习热，更让我们在轻松的氛围加深了法律知识的理解。
活的，警官请们将法治知识的疑问或校园普法活的建议写在纸条上，投入场方的见收集箱。收集箱被一点点的装满，这的字条，不仅仅是警官这次讲座的回馈，承载们法治识的思考与期待。
随活接近尾声，们依依不舍离场。拿刚刚领取的普法宣传资料，脸上洋溢收获的笑容。场外，杨光依旧明媚，校园弥漫法治教育的芬芳。
此次活，不仅们带来了丰富的法律知识，更在我们了法治的。校与派的合，校园的平安与谐筑牢了防线。未来，这颗法治的将在们的跟芽，茁壮长。
听到警官叫我的名字，我愣了一，一阵慌乱。“刚才警官问的是什问题呢？”我丽使了个演瑟，试图到提示。丽察觉到我的困惑，慢慢向我靠近。等丽口，却站来再一次：“郑佳回答问题阿。”“个，我……”我有结吧。“郑佳，导致未人犯罪的主原因这个问题很难回答吗？”重复了警官刚刚提的问题。
听到的话，我突找到了思路，深吸一口气，定了定神：“个，我认，庭环境是导致未人犯罪的一个重原因。果庭缺乏关爱正确的引导，孩很容易迷失方向。”听到我的回答，警官我点了点头，赞许：“很有理，庭环境未人的长至关重。”回答完问题，我松了口气。虽这个人嘴毒，有的候，是火候的。接，排的一位举言：“我认有是受到不良朋友的影响，比拉帮结派、吸毒等。”警官微笑回应：“很，青少期很容易受到外界因素的影响，我们刻保持警惕，远离不良诱惑。”
讲解结束，场气氛达到了高曹。警官宣布进入互环节，们纷纷举，争先恐，警官座位挑选了几位上台。台上，们信回答问题，赢了台热烈的掌声。警官每一位上台参与的送上经准备的奖品——印有法治标语的笔记本、笔书签。警官的互环节不仅激了们的习热，更让我们在轻松的氛围加深了法律知识的理解。
活的，警官请们将法治知识的疑问或校园普法活的建议写在纸条上，投入场方的见收集箱。收集箱被一点点的装满，这的字条，不仅仅是警官这次讲座的回馈，承载们法治识的思考与期待。
随活接近尾声，们依依不舍离场。拿刚刚领取的普法宣传资料，脸上洋溢收获的笑容。场外，杨光依旧明媚，校园弥漫法治教育的芬芳。
此次活，不仅们带来了丰富的法律知识，更在我们了法治的。校与派的合，校园的平安与谐筑牢了防线。未来，这颗法治的将在们的跟芽，茁壮长。