老师来分批带这新到不的幻境入口。
“我在给们的是们的号码牌，请记住，本次团队合求是五人一组，1到5号一组，6到10号二组，接来依此类推，另外每个组内需有一名组长，组长由们决定。”负责洛希这组的老师边给孩们放号码牌，一边进详细的介绍。
“接来进入的幻境是一处真实存在的岛屿基础，主是森林海洋，每个人进的点随机，们身边的环境何老师不确定。”
“请注我的本次考核求：一、进入幻境的一内，每个组组长首需集合完毕，超集合的间，少一名组员，本组每个员扣十分。放，这一个内，幻境内不有任何危险。”
“二、一个，幻境内将数量分值不等的号码牌，们需尽们的努力，尽的找到更、分数更高的号码牌。请注，在这期间，幻境内一定的危险件，果遇到危险，允许们捏碎号码牌，有专门的老师们带来。，院允许不组间的‘竞争’，不允许危及命的况，违者将被院予退。”
“三点，是一点，们获的号码牌的分数将平均到五个人身上，即使途有人因外退，依旧被算入人头。这个分数，将影响到们正式入的分班。”
“了，我的这，接来，本次入测试二轮，团队合……”
“正式始。”
“我在给们的是们的号码牌，请记住，本次团队合求是五人一组，1到5号一组，6到10号二组，接来依此类推，另外每个组内需有一名组长，组长由们决定。”负责洛希这组的老师边给孩们放号码牌，一边进详细的介绍。
“接来进入的幻境是一处真实存在的岛屿基础，主是森林海洋，每个人进的点随机，们身边的环境何老师不确定。”
“请注我的本次考核求：一、进入幻境的一内，每个组组长首需集合完毕，超集合的间，少一名组员，本组每个员扣十分。放，这一个内，幻境内不有任何危险。”
“二、一个，幻境内将数量分值不等的号码牌，们需尽们的努力，尽的找到更、分数更高的号码牌。请注，在这期间，幻境内一定的危险件，果遇到危险，允许们捏碎号码牌，有专门的老师们带来。，院允许不组间的‘竞争’，不允许危及命的况，违者将被院予退。”
“三点，是一点，们获的号码牌的分数将平均到五个人身上，即使途有人因外退，依旧被算入人头。这个分数，将影响到们正式入的分班。”
“了，我的这，接来，本次入测试二轮，团队合……”
“正式始。”