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上课倒头睡的傅回星竟向咨询习问题！
算他有媕光。
课表不久，傅回星打了一通语音电话来。
黎安排一一课程已经是驾轻熟，甚至跟培训机构边已经联系了老师。
傅回星回复了文字：[有理。]
傅回星的回复很快，他的是语音，他似乎很少在聊APP语音聊的，声音有紧绷不。
[谢谢了]
傅回星他身上舊竟了什，是谁他造这的影响。
越讲越功利，黎索铏不解释了，在习上是特别功利。
“了，不是恋爱脑吧？”黎问他，“果有这个倾向，我帮课程安排满一点。”
高芸的课外课表在班级不是秘密，曾经在有黎的群，此吐槽黎是个魔鬼，课程排的太满了，不给休息的间，不跟一吃瓜。
黎：[的兴趣，理科将来的业更方便一点，算将来读了个业率零的专业，们养吧]
约一，黎分析完他的主课卷，怕他等不及了，便问了他一句：[在吗？]
黎稳扎稳打，有一点聪明，加上平喜欢刷题，才有在的绩。
[问题]
傅回星致思，问怎尽快提升绩。
做完这一切，收到了傅回星的感谢。
黎是不是觉课程安排的太满，不上课。提升绩，这怕苦畏难的理怎提高。
每个人的况不一，黎的绩，搄据方的失分点解题思路，找到方的薄弱点，这薄弱点进逐一攻破。www.zhhrzx.com
傅回星：[的有理，理科将来有利业，我选理科，麻烦帮我我应该怎提升理科绩，我的理科绩很差]
黎了方一句[稍等]，便认真他的卷，拿纸笔进分析。
傅回星：[打算读文科是理科呢？]
随即感觉的这话特别的功利主义，仿佛习是了绩，黎嘴解释了一句，“毕竟我们是高，在习搞听点是习知识充实，其实终目的是了高考。”
“不是外人，我跟直了吧，我给安排的课程是故的，不止是让提升绩，沉浸知识的海洋，治治的恋爱脑，免满脑是男孩。”
“了，我的文科绩比理科绩，高二分科打算文科是理科，果在已经做决定，另外的三门我不帮了。”
黎分析花了很长间，跟他讲却花了十分钟，随将写的笔记了，免他有听清楚。
是即将世界末，校霸傅回星他在有限的命，有做一难熬的，才尽量将命延长？
[问题]
几分钟，傅回星的卷纸绩单了来。
“谢谢帮我安排课程。”他有迟疑口，“是我听给高芸安排的课程很满，我这很快提升绩吗？”
黎嫌打字太麻烦，直接给他语音，针他的本期的绩，他哪内容需打基础，哪东西做一拔高的试题，进一通分析。
真的太怕了。m.dermstem.cc
黎有養養了，[果短间内提升绩，我其实挺有办法的，高芸，经半期魔鬼锻炼，这次期末考在班级进了十名，果不介的话]
黎安排的课程给方，有每科老师的联系方式。
黎解释：“跟高芸不一，的底比很，认真习。”
竟不是嫌弃课程太满的吗，嫌课太满，有遇见嫌课程太少的，他真奇怪。
傅回星消息回的很快，几乎是黎消息刚，傅回星的消息甩了来：[在]
这个世界了什，是三体人来攻打球了吗？
我亲爱的班主任，有这个力，一个的班主任真是屈才了，应该加入统战部服丽放弃霸权主义族歧视，共建立丽蓝星。
黎让他绩单来，才搄据绩单，症药，帮他尽快提升绩。
主课绩完，黎已经有了经验，再物化的候速度比刚刚快。
不在的候，班主任他做了什。
黎：[理科吧，懒换班级了]
算他有帮助，黎热帮他谋划策，一个改变状，认真习的人，不管方在的绩怎，黎不瞧不，反觉这人蛮值敬佩的。
傅回星：[我暂不知应该选文科是理科，有什建议吗？]
老师们不容易，明明已经晚上，却回消息，不黎给他们带来了一个单，拿提的老师们有高兴的。
算他有媕光。
课表不久，傅回星打了一通语音电话来。
黎安排一一课程已经是驾轻熟，甚至跟培训机构边已经联系了老师。
傅回星回复了文字：[有理。]
傅回星的回复很快，他的是语音，他似乎很少在聊APP语音聊的，声音有紧绷不。
[谢谢了]
傅回星他身上舊竟了什，是谁他造这的影响。
越讲越功利，黎索铏不解释了，在习上是特别功利。
“了，不是恋爱脑吧？”黎问他，“果有这个倾向，我帮课程安排满一点。”
高芸的课外课表在班级不是秘密，曾经在有黎的群，此吐槽黎是个魔鬼，课程排的太满了，不给休息的间，不跟一吃瓜。
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约一，黎分析完他的主课卷，怕他等不及了，便问了他一句：[在吗？]
黎稳扎稳打，有一点聪明，加上平喜欢刷题，才有在的绩。
[问题]
傅回星致思，问怎尽快提升绩。
做完这一切，收到了傅回星的感谢。
黎是不是觉课程安排的太满，不上课。提升绩，这怕苦畏难的理怎提高。
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随即感觉的这话特别的功利主义，仿佛习是了绩，黎嘴解释了一句，“毕竟我们是高，在习搞听点是习知识充实，其实终目的是了高考。”
“不是外人，我跟直了吧，我给安排的课程是故的，不止是让提升绩，沉浸知识的海洋，治治的恋爱脑，免满脑是男孩。”
“了，我的文科绩比理科绩，高二分科打算文科是理科，果在已经做决定，另外的三门我不帮了。”
黎分析花了很长间，跟他讲却花了十分钟，随将写的笔记了，免他有听清楚。
是即将世界末，校霸傅回星他在有限的命，有做一难熬的，才尽量将命延长？
[问题]
几分钟，傅回星的卷纸绩单了来。
“谢谢帮我安排课程。”他有迟疑口，“是我听给高芸安排的课程很满，我这很快提升绩吗？”
黎嫌打字太麻烦，直接给他语音，针他的本期的绩，他哪内容需打基础，哪东西做一拔高的试题，进一通分析。
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黎有養養了，[果短间内提升绩，我其实挺有办法的，高芸，经半期魔鬼锻炼，这次期末考在班级进了十名，果不介的话]
黎安排的课程给方，有每科老师的联系方式。
黎解释：“跟高芸不一，的底比很，认真习。”
竟不是嫌弃课程太满的吗，嫌课太满，有遇见嫌课程太少的，他真奇怪。
傅回星消息回的很快，几乎是黎消息刚，傅回星的消息甩了来：[在]
这个世界了什，是三体人来攻打球了吗？
我亲爱的班主任，有这个力，一个的班主任真是屈才了，应该加入统战部服丽放弃霸权主义族歧视，共建立丽蓝星。
黎让他绩单来，才搄据绩单，症药，帮他尽快提升绩。
主课绩完，黎已经有了经验，再物化的候速度比刚刚快。
不在的候，班主任他做了什。
黎：[理科吧，懒换班级了]
算他有帮助，黎热帮他谋划策，一个改变状，认真习的人，不管方在的绩怎，黎不瞧不，反觉这人蛮值敬佩的。
傅回星：[我暂不知应该选文科是理科，有什建议吗？]
老师们不容易，明明已经晚上，却回消息，不黎给他们带来了一个单，拿提的老师们有高兴的。