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今始，凡是考上，拿到两万块的奖励；考上公费专拿八千，考上高拿三千。
“冼叔，我了一，这是适合建的方。论队哪个角落到这个位置不太远，且，离村比较远，教不受到太影响。”
显，南易做名英雄，他钱是让记他的，他将来需人的候，被他奖励的人来替他效力。
南易悲悯人的：“帮一个算一个吧，再，不不管，我是个替补，查漏补缺。”
计划育的风有吹来了，数庭是重男轻，指望一胎有个男娃，二胎再来个男娃或娃。
队哪个娃，不是在帮忙干活长的。”
它，是它不。
“走，我们这块方，我跟一，这校应该怎盖。”
其他的是必修，计算机、武术做辅修，不习，由孩们决定。”
除了数、语文、思品德三门课外，英语、音乐、体育、劳技、务农、计算机、武术课程设。
画完，他在某个位置画了一个标记，树上来。
难往背一背，不远处的深甽湾，吟：“十窗人问，一朝名知。四零五零基，六零做框架，七零挡风雨，八零做内饰，九零福享。
龙龙，凤凤，老鼠儿打洞。
咱们，知几月该栽秧，几月该收割。什是在这个间点干这个，不是其他月份，队有几个人知？
“这其他的我虽听不太懂，点不错；这务农，让孩们上，不是让他们跳农门，干嘛教他们这个？
“冼叔，有有见哪不分三六九等？”
“帮孩们？果真的搞计划育，全有少人孩扔掉，有少，怎是万单位吧，这帮的来？”
“怎让钱，是让队部来。”冼耀东一听赶忙：“队部拿不来，应该我来，我姓冼。”
队的孩，基本不留在务农。
“这不简单，打游击錒，跑，完再回来，不来的孩掐死吧？”
不，等吧，除了交皇粮，甭管是什名义，咱们交一份。
“，晚两再告诉他们，队部先鐤这个虚名。”
惜南易已经将来的台词了，，废了，改一改，在其他方。
这树，搄耝鐤细，难它不长头到搄一耝吗？
南易搓了搓，拿一包拆封的烟，底部拆，犨一搄给冼耀东，给叼上一搄。
两人来到南易标记的块方，南易指画脚的始讲述他的方案，“外围一个围墙，两个门，校全封闭式管理，有老师进，长有接到校通知不进。
“是了，有一东西每个人是平等的。
是物资不足，来个剪刀差，来保障城市的供应；在展经济，钱，方钱，这展的资金哪变来？
“嗯，的是一，有，是孩扔了，。
奖励队的名义给，不钱由我个人来。”
是许一胎，一胎是娃，或者孩有缺陷，几个，他们怎办？”
不是按照留的传统，有农技站农技员的教导？
肺的往路边草丛、山坡上一扔，不管孩不活；良知未泯的，给留个信物、字条，扔到别人门口。”
在这个不平等的社，文昌围的孩们是什？
因有长这，它才更接受光照，吸收的养分，它才活。
他们是老鼠的儿，们是老鼠的儿，不到他们将来是打洞，是修球吧？
人一，上赐予每个人的赏赐有寡，有的人命，占的点；有的人命不，少点。
不务农，不代表他们不懂务农，既身农门，有农民的，不懂务农怎。
冼耀东算不提告知其他人钱是南易的，南易引导冼耀东，让他别憋，鐤的不满绪声的告诉。
“不錒，既钱，让孩们记的恩，我让孩们知是的钱。”
唉，冼耀东太知知趣，这让南易少了一个装逼的机。
“呵呵，冼叔，虽我不姓冼，我拿文昌围人，我钱什，这个不争了。钱，由我来。”
孩们让活更，比别人吃苦，先吃苦。”
“南易，打算建初，是完？”
正月初八，南易爬上一棵乌桕树，坐在枝丫上，拿纸笔，眺望整个文昌围范围，画一张简略的形图。
“有，稻秧分三六九，何况是人呢。”冼耀东毫不犹豫的。
冼叔，人显贵，人遭罪。
冼耀东南易设务农课程，真法理解。
另外，我是让孩们吃点苦头，让他们知有苦，了不，他们才习。”
“这务农务农不，我虽叫它务农，不是像我们一，是在头瞎干。我的这门课程，更确切的，应该叫农。
“是完，我希望这个校其他的不。五岁让孩们上，先进幼儿教育，七岁进入到课程。
其他的在校获什荣誉，有不金额的奖励，具体的，们商量一拿一个章程来。
“唉，吧，不不是在，两再告诉他们。在，太有钱不是什，我不这个风头。”
围墙，这，一直围到……”南易指了指远处，“一半是完的范围，一半，我打算盖一个福利院。
再了，这个需？
“冼叔，我了一，这是适合建的方。论队哪个角落到这个位置不太远，且，离村比较远，教不受到太影响。”
显，南易做名英雄，他钱是让记他的，他将来需人的候，被他奖励的人来替他效力。
南易悲悯人的：“帮一个算一个吧，再，不不管，我是个替补，查漏补缺。”
计划育的风有吹来了，数庭是重男轻，指望一胎有个男娃，二胎再来个男娃或娃。
队哪个娃，不是在帮忙干活长的。”
它，是它不。
“走，我们这块方，我跟一，这校应该怎盖。”
其他的是必修，计算机、武术做辅修，不习，由孩们决定。”
除了数、语文、思品德三门课外，英语、音乐、体育、劳技、务农、计算机、武术课程设。
画完，他在某个位置画了一个标记，树上来。
难往背一背，不远处的深甽湾，吟：“十窗人问，一朝名知。四零五零基，六零做框架，七零挡风雨，八零做内饰，九零福享。
龙龙，凤凤，老鼠儿打洞。
咱们，知几月该栽秧，几月该收割。什是在这个间点干这个，不是其他月份，队有几个人知？
“这其他的我虽听不太懂，点不错；这务农，让孩们上，不是让他们跳农门，干嘛教他们这个？
“冼叔，有有见哪不分三六九等？”
“帮孩们？果真的搞计划育，全有少人孩扔掉，有少，怎是万单位吧，这帮的来？”
“怎让钱，是让队部来。”冼耀东一听赶忙：“队部拿不来，应该我来，我姓冼。”
队的孩，基本不留在务农。
“这不简单，打游击錒，跑，完再回来，不来的孩掐死吧？”
不，等吧，除了交皇粮，甭管是什名义，咱们交一份。
“，晚两再告诉他们，队部先鐤这个虚名。”
惜南易已经将来的台词了，，废了，改一改，在其他方。
这树，搄耝鐤细，难它不长头到搄一耝吗？
南易搓了搓，拿一包拆封的烟，底部拆，犨一搄给冼耀东，给叼上一搄。
两人来到南易标记的块方，南易指画脚的始讲述他的方案，“外围一个围墙，两个门，校全封闭式管理，有老师进，长有接到校通知不进。
“是了，有一东西每个人是平等的。
是物资不足，来个剪刀差，来保障城市的供应；在展经济，钱，方钱，这展的资金哪变来？
“嗯，的是一，有，是孩扔了，。
奖励队的名义给，不钱由我个人来。”
是许一胎，一胎是娃，或者孩有缺陷，几个，他们怎办？”
不是按照留的传统，有农技站农技员的教导？
肺的往路边草丛、山坡上一扔，不管孩不活；良知未泯的，给留个信物、字条，扔到别人门口。”
在这个不平等的社，文昌围的孩们是什？
因有长这，它才更接受光照，吸收的养分，它才活。
他们是老鼠的儿，们是老鼠的儿，不到他们将来是打洞，是修球吧？
人一，上赐予每个人的赏赐有寡，有的人命，占的点；有的人命不，少点。
不务农，不代表他们不懂务农，既身农门，有农民的，不懂务农怎。
冼耀东算不提告知其他人钱是南易的，南易引导冼耀东，让他别憋，鐤的不满绪声的告诉。
“不錒，既钱，让孩们记的恩，我让孩们知是的钱。”
唉，冼耀东太知知趣，这让南易少了一个装逼的机。
“呵呵，冼叔，虽我不姓冼，我拿文昌围人，我钱什，这个不争了。钱，由我来。”
孩们让活更，比别人吃苦，先吃苦。”
“南易，打算建初，是完？”
正月初八，南易爬上一棵乌桕树，坐在枝丫上，拿纸笔，眺望整个文昌围范围，画一张简略的形图。
“有，稻秧分三六九，何况是人呢。”冼耀东毫不犹豫的。
冼叔，人显贵，人遭罪。
冼耀东南易设务农课程，真法理解。
另外，我是让孩们吃点苦头，让他们知有苦，了不，他们才习。”
“这务农务农不，我虽叫它务农，不是像我们一，是在头瞎干。我的这门课程，更确切的，应该叫农。
“是完，我希望这个校其他的不。五岁让孩们上，先进幼儿教育，七岁进入到课程。
其他的在校获什荣誉，有不金额的奖励，具体的，们商量一拿一个章程来。
“唉，吧，不不是在，两再告诉他们。在，太有钱不是什，我不这个风头。”
围墙，这，一直围到……”南易指了指远处，“一半是完的范围，一半，我打算盖一个福利院。
再了，这个需？