第107章 作词（新年快乐）
杨在努力习各乐器的程，渐渐萌一新的渴望——词。www.tecleading.com他觉，仅仅乐器演奏别人的品是不够的，他的文字音乐注入灵魂。
在一个杨光明媚的午，杨坐在他摆满乐器的房间，吉他横放在腿上，却有像往常一弹奏。他的摊一本空白的笔记本，握一支笔，演神带一丝迷茫与期待。
“我该哪始呢？”杨喃喃语。他回在习乐器的经历，努力、挫折、喜悦感，似乎是很的素材。
他先尝试写一简单的歌词描述音乐的热爱。“音符在指尖跳跃，梦在燃烧，每一个弦是我的跳。”
他声念写的句，觉有单调，这毕竟是个始。
杨写的歌词拿给林音老师，林音老师仔细阅读。
“杨，这个头很不错，是缺乏一深度感的细腻表达。”林音老师指。
“老师，我知，是我不太清楚该怎丰富它。”杨有沮丧。
“在习乐器程的具体感受写进，比一次弹一首完整曲的激，或者指磨破坚持练习的执。”林音老师耐建议。
受到启的杨回到房间，重新始创。他在习提琴，了掌握音准，数次在深夜独练习，耳朵被琴音震嗡嗡响。
是他写：“深夜提琴的呜咽，音准像遥远的星难捉么，我的耳朵已疲惫，的火焰未灭，执追逐完的音瑟。”
随词的深入，杨的视野不仅仅局限的乐器习经历。他始观察周围的人，寻找灵感。
有一次，他在街头到一位流浪艺人在演奏。艺人的演神充满了沧桑音乐的热爱，周围的人们有的匆匆，有的驻足聆听。
这一幕让杨感触颇深。
回到，他迅速在笔记本上写：“街头艺人的旋律，在喧嚣独哭泣，路人来来，谁懂他的悲喜。音乐是他的灵魂，漂泊是他的宿命，我在他的音符，到了活的痕迹。”
杨尝试的歌词乐器演奏结合来。他吉他的歌词配上简单的旋律，虽很稚嫩，创的满足感是法言喻的。
，词并非一帆风顺。有候，他陷入灵感枯竭的困境。坐在房间几个，却一个字写不来。
他的朋友李钱来望他，到他愁眉苦脸的，问：“杨，怎了？不是一直很有干劲的吗？”
“我在词上遇到了瓶颈，不知该写什了。”杨奈。
“走走阿，换个环境，不定灵感来了。m.moxiangshu.com”李钱来建议。
杨听了朋友的建议，来到了郊外的一片树林。树林静谧的氛围，鸟儿的歌声，树叶的沙沙声，让他的灵到了放松。他闭上演睛，脑海浮一幅幅画，关爱、友、梦的画。
他急忙拿笔记本，写：“在树林的怀抱，爱像杨光穿透树叶的凤隙，友是阵轻轻的风，梦在枝头的鸟鸣苏醒。”
杨的词水平在不断尝试探索逐渐提高。
在一个宁静的镇上，有一个名叫杨的轻人。杨的活原本平淡奇，他却怀揣一个炽热的梦，是认真习乐器词，在音乐的世界辟属的一片。
杨的房间不，却被他布置了一个的音乐。墙上挂一陈旧的吉他，旁边的桌上摆放一本本厚厚的音乐理论书籍写满歌词草稿的本。角落，一架电琴安静立在，仿佛在等待被奏响。
杨每清晨早早创，他做的一件是拿吉他，坐在窗始练习。他的指在琴弦上笨拙移，弹的声音有涩，他的演神却充满了专注执。
他深知，在音乐上有，必须基础的部分始，一步一个脚印走。
“杨，这每练，不累吗？”杨的朋友张宇来他玩的候，他满头汗练习吉他，忍不住问。
“累阿，这是我喜欢做的，离我的音乐梦近一点，再累值。”杨一边回答，一边继续专注的吉他。
了提高的乐器水平，杨报名参加了镇上一位老音乐办的乐器培训班。在培训班，他结识了许志合的朋友，他们一习、互相切磋。
杨的主习乐器是吉他电琴，他其他乐器充满了奇，经常向老师请教关提琴、长笛等乐器的知识。
在习乐器的，杨有忘记词。他觉，一首的歌曲，不仅有人的旋律，有打人的歌词。
他常常在镇的各个角落寻找灵感，公园的长椅上、河边的垂柳、古老的石桥边，留了他思考歌词的身影。
有一次，杨在公园到一老夫妻相互搀扶散步，他们的脸上洋溢幸福的笑容。
这一幕深深触了杨，他急忙回到，拿笔在本上写：“岁月的长河缓缓流淌，爱在光静静绽放。相伴的身影，是幸福的模。”
杨的词路并非一帆风顺。有候，他陷入灵感枯竭的困境，空白的本呆几个写不一个字。
他不轻易放弃，他重新审视的活，回忆的经历，细微的感记忆挖掘灵感。
他写的歌词拿给培训班的老师，希望到一指导。老师仔细阅读他的歌词，不点点头。
“杨，的歌词很有感，是在表达上更加简洁富有诗。”老师。
“老师，我知了，我继续努力的。”杨认真回答。
随间的推移，杨在乐器演奏词方取了很的进步。他的吉他弹奏变流畅，够熟练演奏各风格的曲。
他的电琴演奏有了很的提升，他跟据的即兴创一简单的旋律。
在一个杨光明媚的午，杨坐在他摆满乐器的房间，吉他横放在腿上，却有像往常一弹奏。他的摊一本空白的笔记本，握一支笔，演神带一丝迷茫与期待。
“我该哪始呢？”杨喃喃语。他回在习乐器的经历，努力、挫折、喜悦感，似乎是很的素材。
他先尝试写一简单的歌词描述音乐的热爱。“音符在指尖跳跃，梦在燃烧，每一个弦是我的跳。”
他声念写的句，觉有单调，这毕竟是个始。
杨写的歌词拿给林音老师，林音老师仔细阅读。
“杨，这个头很不错，是缺乏一深度感的细腻表达。”林音老师指。
“老师，我知，是我不太清楚该怎丰富它。”杨有沮丧。
“在习乐器程的具体感受写进，比一次弹一首完整曲的激，或者指磨破坚持练习的执。”林音老师耐建议。
受到启的杨回到房间，重新始创。他在习提琴，了掌握音准，数次在深夜独练习，耳朵被琴音震嗡嗡响。
是他写：“深夜提琴的呜咽，音准像遥远的星难捉么，我的耳朵已疲惫，的火焰未灭，执追逐完的音瑟。”
随词的深入，杨的视野不仅仅局限的乐器习经历。他始观察周围的人，寻找灵感。
有一次，他在街头到一位流浪艺人在演奏。艺人的演神充满了沧桑音乐的热爱，周围的人们有的匆匆，有的驻足聆听。
这一幕让杨感触颇深。
回到，他迅速在笔记本上写：“街头艺人的旋律，在喧嚣独哭泣，路人来来，谁懂他的悲喜。音乐是他的灵魂，漂泊是他的宿命，我在他的音符，到了活的痕迹。”
杨尝试的歌词乐器演奏结合来。他吉他的歌词配上简单的旋律，虽很稚嫩，创的满足感是法言喻的。
，词并非一帆风顺。有候，他陷入灵感枯竭的困境。坐在房间几个，却一个字写不来。
他的朋友李钱来望他，到他愁眉苦脸的，问：“杨，怎了？不是一直很有干劲的吗？”
“我在词上遇到了瓶颈，不知该写什了。”杨奈。
“走走阿，换个环境，不定灵感来了。m.moxiangshu.com”李钱来建议。
杨听了朋友的建议，来到了郊外的一片树林。树林静谧的氛围，鸟儿的歌声，树叶的沙沙声，让他的灵到了放松。他闭上演睛，脑海浮一幅幅画，关爱、友、梦的画。
他急忙拿笔记本，写：“在树林的怀抱，爱像杨光穿透树叶的凤隙，友是阵轻轻的风，梦在枝头的鸟鸣苏醒。”
杨的词水平在不断尝试探索逐渐提高。
在一个宁静的镇上，有一个名叫杨的轻人。杨的活原本平淡奇，他却怀揣一个炽热的梦，是认真习乐器词，在音乐的世界辟属的一片。
杨的房间不，却被他布置了一个的音乐。墙上挂一陈旧的吉他，旁边的桌上摆放一本本厚厚的音乐理论书籍写满歌词草稿的本。角落，一架电琴安静立在，仿佛在等待被奏响。
杨每清晨早早创，他做的一件是拿吉他，坐在窗始练习。他的指在琴弦上笨拙移，弹的声音有涩，他的演神却充满了专注执。
他深知，在音乐上有，必须基础的部分始，一步一个脚印走。
“杨，这每练，不累吗？”杨的朋友张宇来他玩的候，他满头汗练习吉他，忍不住问。
“累阿，这是我喜欢做的，离我的音乐梦近一点，再累值。”杨一边回答，一边继续专注的吉他。
了提高的乐器水平，杨报名参加了镇上一位老音乐办的乐器培训班。在培训班，他结识了许志合的朋友，他们一习、互相切磋。
杨的主习乐器是吉他电琴，他其他乐器充满了奇，经常向老师请教关提琴、长笛等乐器的知识。
在习乐器的，杨有忘记词。他觉，一首的歌曲，不仅有人的旋律，有打人的歌词。
他常常在镇的各个角落寻找灵感，公园的长椅上、河边的垂柳、古老的石桥边，留了他思考歌词的身影。
有一次，杨在公园到一老夫妻相互搀扶散步，他们的脸上洋溢幸福的笑容。
这一幕深深触了杨，他急忙回到，拿笔在本上写：“岁月的长河缓缓流淌，爱在光静静绽放。相伴的身影，是幸福的模。”
杨的词路并非一帆风顺。有候，他陷入灵感枯竭的困境，空白的本呆几个写不一个字。
他不轻易放弃，他重新审视的活，回忆的经历，细微的感记忆挖掘灵感。
他写的歌词拿给培训班的老师，希望到一指导。老师仔细阅读他的歌词，不点点头。
“杨，的歌词很有感，是在表达上更加简洁富有诗。”老师。
“老师，我知了，我继续努力的。”杨认真回答。
随间的推移，杨在乐器演奏词方取了很的进步。他的吉他弹奏变流畅，够熟练演奏各风格的曲。
他的电琴演奏有了很的提升，他跟据的即兴创一简单的旋律。