基虚拟技术，网络技术的模拟实验。
员戴上头盔在教室进实验。再结合一周一节真实的实验课，员预约单独做实验，这实验课程问题被解决了。院确实提供了公平足够的资源供员长。
是有更资源的是破坏公平?，速他们在实践活碰到这个问题，并法解决这个问题。实际是速的资源是不够，上限法超一员的庭提供的额外资源。
是这庭额外提供资源的候，导致员间比较的差别，速提供给员的资源不足造的，换句话，这员潜力巨，有足够的资源。
这是员身的实力提升。果指挥力，这个力是有上限的，给足够的资源折腾，提升。这是通竞争来分配资源才是合理的，更高效，更合理使在的资源，才在竞争存来，并且展壮。
员戴上头盔在教室进实验。再结合一周一节真实的实验课，员预约单独做实验，这实验课程问题被解决了。院确实提供了公平足够的资源供员长。
是有更资源的是破坏公平?，速他们在实践活碰到这个问题，并法解决这个问题。实际是速的资源是不够，上限法超一员的庭提供的额外资源。
是这庭额外提供资源的候，导致员间比较的差别，速提供给员的资源不足造的，换句话，这员潜力巨，有足够的资源。
这是员身的实力提升。果指挥力，这个力是有上限的，给足够的资源折腾，提升。这是通竞争来分配资源才是合理的，更高效，更合理使在的资源，才在竞争存来，并且展壮。